כמובן שאני תומך בכך שכמה שיותר תלמידים ילמדו וייגשו לבחינת הבגרות במתמטיקה ברמת 5 יחידות לימוד, אך זאת רק בתנאי שיש לאותם תלמידים את היכולת (והרצון) לעשות זאת.
אסור לנו לוותר על כך ועלינו לעודד ולקדם את לימודי המתמטיקה בבתי הספר ככל הניתן. לימודי המתמטיקה חשובים לנו גם ברמה האישית, וגם ברמה החברתית-לאומית: מתמטיקה מפתחת ומחדדת את יכולות החשיבה האישית שלנו (מעין חדר כושר למוח), ופיתוח קהילה של צעירים בעלי יסודות מתמטיים איתנים הוא יעד חשוב מאין כמהו ברמה הלאומית.
אם אנחנו חפצים להמשיך להיות מובילים עולמיים בתחומי ההיי טק והמדעים- הרי שחובה עלינו לעודד לימודי מתמטיקה. בהקשר זה חשוב לציין שלא רק לימודי המתמטיקה חשובים - אני תומך בלימוד מעמיק ויסודי בכל התחומים הנלמדים בבתי הספר.
אמנם למתמטיקה יש את החשיבות הייחודית שלה, אך לדעתי יש לעודד לימוד ברמת 5 יחידות גם במקצועות הומאניים כמו היסטוריה וספרות. הנקודה המרכזית שכדאי לקחת בחשבון ביחס למאמץ של משרד החינוך להגדיל את מספר התלמידים הלומדים 5 יחידות מתמטיקה היא שהקמפיינים הפרסומיים, טובים וחשובים ככל שיהיו, אינם מספיקים בפני עצמם. ניסיוני הרב לימד אותי שעל מנת להשיג את המטרה של משרד החינוך, עלינו להשקיע במורים.
אנו זקוקים למורים שידעו כיצד לגרום לתלמידים לרצות להתעמק, ואפילו לאהוב את מקצוע המתמטיקה (או כל תחום לימוד אחר), ואז מספר הנבחנים ברבת 5 יחידות לימוד יגדל באופן טבעי.
בהצלחה!
הכותב הוא מורה למתמטיקה
טעינו? נתקן! אם מצאתם טעות בכתבה, נשמח שתשתפו אותנו
