המחדל מאחורי ההתרסקות בהישגי התלמידים במתמטיקה ומדעים
במשך שנים אנו זועקים את הקושי הגדול לגייס מורים • המצב קטסטרופלי ומחמיר משנה לשנה ומקצוע ההוראה הוא מקצוע נכחד
Your browser doesn’t support HTML5 audio
הנתונים המדאיגים שהתפרסמו במסגרת מחקר TIMSS, המצביעים עלירידה חדה בהישגי תלמידי ישראל במתמטיקהומדעים צריכה להיות קראת השכמה למערכת החינוך הישראלית. התמונה העגומה העולה מן מהמחקר מדברת בעד עצמה: תלמידים רבים נמצאים מתחת לממוצע הבינלאומי ופערים גדולים נרשמים בין מגזרים שונים והמגמה הזו עלולה להשליך על עתיד המדינה כולה.
ההסברים של שר החינוך יואב קיש כי מדובר בהשלכות של תקופת הקורונה והמלחמה הם תירוצים בלבד. הסיבות לירידה החדה הזו מורכבות ומגוונות, אך אין ספק שגורם מרכזי אחד בולט מעל כולם: המחסור החמור במורים איכותיים למתמטיקה ולמדעים. המגזר היהודי, שמספק את רוב המורים בישראל, סולד כיום ממקצוע ההוראה ומעדיף מסלולים רווחיים יותר כמו ההייטק. במשך שנים אנו זועקים את הקושי הגדול לגייס מורים. המצב קטסטרופלי ומחמיר משנה לשנה ומקצוע ההוראה הוא מקצוע נכחד. השנה, אף לא סטודנט אחד, מהמגזר היהודי נרשם ללימודי הוראת מדעים ורק בודדים נרשמו להוראת מתמטיקה. התוצאה: מחסור כבד במורים, איכות הוראה ירודה, וכיתות גדולות עם יחס תלמיד-מורה גבוה.
הטענות כי מדובר בבעיה חדשה הן מופרכות. מדובר במחדל של ממש. במשך שנים הזניחו את הבעיה של מחסור במורים ומדובר בתופעה ותיקה. שר החינוך והגורמים האחראיים בתחום ממשיכים להציג תירוצים מגוונים, אך אינם פועלים באופן אפקטיבי כדי לטפל בשורש הבעיה.
למתג מחדש את מעמד המורה בישראל
לפי כללי משרד החינוך, מורים בבתי הספר חייבים להיות בעלי תואר ראשון בהוראה ותעודת הוראה שמותאמת למקצוע שהם צפויים ללמד. בתיכונים, לצד תעודת הוראה יש צורך בתואר ראשון בתחום שאותו המורה מלמד או בתחום קשור אך המחסור במורים מוביל את משרד החינוך להעסיק אנשים שאינם עומדים בתנאי הסף כדי למלא את החסר.
כדי לשנות את המצב, נדרש למתג מחדש את מעמד המורה בישראל. ראשית, יש להעלות משמעותית את מעמדם של המורים ולשפר את תנאי העבודה שלהם. משכורות אטרקטיביות, הכשרה מקצועית והכרה בחשיבות תפקידם – כל אלה חיוניים כדי למשוך את המורים הטובים ביותר למערכת החינוך.
שנית, יש לשנות את התדמית השלילית של מקצוע ההוראה ולחנך את הדור הצעיר על חשיבות מקצוע ההוראה. יש להציג את ההוראה כמקצוע מאתגר ומספק, בעל השפעה משמעותית על העתיד של הדור הבא.
המשבר בהוראת המתמטיקה והמדעים הוא איום ממשי על עתיד המדינה. אם לא נפעל במהירות ובנחישות כדי לטפל בבעיה, הדור הבא עלול למצוא את עצמו בנחיתות משמעותית ביחס למדינות מתקדמות אחרות. עלינו להבין כי השקעה בחינוך היא השקעה בעתיד שלנו, ואין לנו מנוס מלפעול כדי להבטיח שהדור הצעיר יקבל את החינוך הטוב ביותר.
ד"ר אלינה שניידרמן היא ראש התמחות מדעים במכללה האקדמית לחינוך ע״ש קיי בבאר שבע