מי אחראי על טוהר הבחינות?

בימים אלו מסיימים אלפי סטודנטים להכשרת הוראה ברחבי הארץ את לימודיהם והופכים למורים במדינת ישראל. אני יוצא בפנייה חשובה אל דור המחר של המורים בישראל: ברצוני לצייד אתכם עם צאתכם למסע החדש בעצה משמעותית, על מנת שתהפכו לא רק למורים או מחנכים מהשורה הראשונה, אלא גם כמצפן לדורות הבאים.

עמלתם ושקדתם במשך ארבע שנים ונחשפתם לתחומי דעת שונים, לשיטות הוראה מגוונות, לדרכי טיפול בליקויי למידה ועוד. הכרתם שיטות פדגוגיות חדשות וחדשניות ונחשפתם לטכנולוגיות מתקדמות. והנה אתם יוצאים לדרך חדשה, אנשי מקצוע לתפארת, עדיין לא עם כל הניסיון הנדרש אך עם מספיק אמונה שכל אחד מכם יקבל כיתה משלו, אותה ינהיג ביד רמה אך באהבה, בחמלה, לחינוך והכשרת הדור הבא. אני בטוח שמורים טובים אתם תהיו, בכך אין לי כל ספק, אך אילו מחנכים אתם תהיו?

לפני שתתחילו אחר המרוץ לבגרויות, העמידה ביעדים ובציונים, לקראת היעד הנכסף של תעודת הבגרות, יש לעצור לרגע ולשאול את עצמכם מה המחיר? מהי הדרך? מה עם הדברים הלא פחות חשובים: המוסר, ההוגנות, היושרה. כל ילד הוא תלמיד המגיע עם חבילת ערכים מביתו, אמות מוסר מגוונות, שאיפות, רגשות, תחושות ודרכי חשיבה שונות.

הפער שנוצר בין מטרותיו האישיות לבין מטרות בית הספר יוצר אצל התלמיד תסכול עמוק, מצד אחד הוא בא להתחבר, לתקשר, לכייף, "לבלוע את העולם" ולהתמודד עם החיים, אך הוא מוצא עצמו משרת מערכת שאינו בהכרח מאמין בה. הוא מתבקש להפנות את הידע שרכש, ואת היכולות הקוגניטיביות למטרות שמהוות עבורו דבר הכרחי שעליו לעבור – מבחנים וציונים. הוא נמצא בקונפליקט.

במצב זה, אתם מורים יקרים, אלה הנמצאים כעת בקונפליקט ואולי אף בתסכול עמוק. מצד אחד, עליכם להכין את תלמידיכם לעולם ההישגי והתחרותי המצפה להם שם בחוץ. מצד שני אתם מחויבים להעניק להם את כישורי החיים ועולם הערכים, המכין אותם לכל מצב בו יימצאו, את היושרה ועמוד השדרה החברתי והאישי, אשר יאפשר להם להיות חלק מחברה תוססת, מצליחה, שיודעת לראות את האחר ולכבד אותו.

משימתכם הראשונה כמורים וכמחנכים צעירים היא לבנות תחילה את עולם הערכים, את עמוד השדרה והשלד אשר עליהם יתווספו השרירים, הגידים והעור החברתיים והאישיים של התלמידים. עליכם לבנות חברה צעירה ובריאה עם אמות מידה ברורות כך שלא תוכל ליפול אל התופעות להן אנחנו עדים להן בשנים האחרונות.

עליכם לבנות חברה בריאה שבתרבותה תופעת ההעתקות בבחינות לא תהיה חלק מנורמת הקיום וההישרדות שלה. חברה צעירה שלא תצטרך לפנות לעזרת מדליפים של בחינות בגרות. חברה אשר תמחק את התופעות הבזויות, שמשקפות תרבות דועכת וחולנית, שהנגועים בה הם ציבור רחב ללא הבדל דת, מוצא, מין, מצב סוציו-אקונומי או מקום מגורים.

אל תקבלו תופעות מעין אלה, אל תסכימו איתן, יש לגלות כלפיהן אפס סבלנות - הן כהורים לילדים, והן כמורים לתלמידים. לא מדובר בתופעות הנובעות מרוע או כישלון, אלא מחוסר הבנה של מה נכון ומה לא, של מה חיובי ומה שלילי. עזרו לתלמידים לרכוש את הידע והמיומנויות הנדרשות, להיות חלק מחברה משגשגת שלא נדרשת לרמות על מנת להצליח.

אותם ילדים יגדלו ויצליחו בחייהם, הם יהפכו למורים ולמנהלים ולעובדים אשר יכינו בחינות ולא ידליפו אותן. הם לא ידליפו אותן כי הם למדו מכם להיות בעלי ערכים ובעיקר בעלי מיומנויות להכין מבחנים, שאין צורך להדליף או להעתיק בהם. תרחיקו מאתנו את הריצה לציונים כפי שהיא קיימת היום, ותפתחו מערכת חכמה יותר בה נרוץ לעזרה לזולת ולתרומה לקהילה.

סטודנטים יקרים, אני קורא לכם - היו מחנכים אחרים! עצרו והסתכלו לתלמידיכם בגובה העיניים, למדו אותם מה טוב ומה רע, מה נכון ומה לא, מה אסור ומה מותר. כוונו אותם לדרכים מגוונות ויצירתיות, בהן ניתן להגיע אל המטרה ושאף פעם אין רק דרך אחת נכונה. הציעו להם פתרונות אחרים וחלופיים, הורו להם מהם צדק, יושרה, הגינות ובעיקר לקיחת אחריות. זכרו לאורך כל הדרך מהו תפקידכם האמיתי ושמשו להם דוגמא בבחינת "ראו וכן תעשו".

הכותב הוא נשיא מכללת "אוהלו" בקצרין להכשרת מורים