כרטיס אשראי לכל בית ספר ותקציבים מקומיים: הרפורמה החדשה של משרד החינוך

במסגרת המתווה יופחתו סמכויות משרד החינוך לטובת הרשויות המקומיות ובתי הספר • המטרה - טיפול ממוקד יותר בצרכים המקומיים, בהם טיפול רגשי וסיוע לתלמידים מרקע מוחלש • שרת החינוך, שאשא ביטון: "המנהלים מובילים את מרכז העשייה החינוכית - הם מכירים את הצוות, התלמידים והקהילה טוב מכולם"

המהלך שמערכת החינוך זקוקה לו?, צילום ארכיון: אורן בן חקון

תכנית ניהולית חדשה למערכת החינוך: משרד החינוך הציגו היום (ב') מתווה חדש במרכזו צמצום סמכויות המשרד לטובת עצמאות בתי הספר והרשויות המקומיות. החל משנת הלימודים הבאה, יחולקו להם כ- 2.4 מיליארד שקלים, שישמשו כתקציב גמיש וינוהלו בהתאם לצרכים המקומיים.

במשרד החינוך אומרים כי התכנית החדשה תאפשר טיפול ממוקד יותר בצרכים המקומיים והענקת תקציבים לטיפול רגשי, לתגבור לימודי העשרה ולתלמידים מרקע מוחלש.

התקציב יוקצה מדי שנה, באופן מבוזר, בהתאם למדדים של בית הספר ולמספר התלמידים הלומדים בו. בדומה, התקציב לרשויות המקומיות יינתן על פי חישוב הלמ"ס ומספר התלמידים הגרים ביישוב.

בתי הספר היסודיים וחטיבות הביניים יקבלו בממוצע תקציב גמיש שינוע בין 300,000 שקלים למיליון שקלים (בהתאם למדד הטיפוח וגודל בית הספר). התיכונים יקבלו גמישות תקציבית במסגרת המשאבים הקיימים, לצד תוספת התקציב שניתנה להם. המנהלים יקבלו כרטיסי אשראי ובהם כל התקציב המיועד להם איתו יוכלו לרכוש את השירותים החינוכיים הנדרשים להם.

המהלך יחל במתכונת פיילוט, תוך בחינה והתאמת המענים. משרד החינוך ילווה את הטעמת התהליך באופן דיפרנציאלי, בהתאם למורכבויות בתי הספר והיכולת שלהם להתמודד עם הרחבת הסמכויות. במשרד מציניים כי לצד הגמישות וחופש הפעולה תורחב אחריות המנהלים לעמידה ביעדים ולתוצאות החינוכיות.

שרת החינוך, שאשא ביטון:"צעד נוסף בקידום מערכת החינוך, הפיכתה לאפקטיבית יותר וחיזוק המנהלים וצוותי ההוראה", צילום: נועם ריבקין פנטון

לדברי שרת החינוך, יפעת שאשא ביטון, שנכחה בהשקת התכנית: ״זהו צעד נוסף בקידום מערכת החינוך, הפיכתה לאפקטיבית יותר וחיזוק המנהלים וצוותי ההוראה. המנהלים מובילים את מרכז העשייה החינוכית. הם מכירים את הצוות, התלמידים והקהילה טוב מכולם. הם אלה אשר אחראים במידה רבה על עיצוב פניה של מערכת החינוך וקביעת איכותה. מהלך זה יחזק את הגיבוי, יוסיף להם סמכויות ותקציב לניהול אפקטיבי ומיטבי, יאפשר להם לקדם פדגוגיה חדשנית, איכותית, מתקדמת ומותאמת לצרכים המשתנים והמגוונים של התלמידים בקהילה בה הם חיים".

טעינו? נתקן! אם מצאתם טעות בכתבה, נשמח שתשתפו אותנו

כדאי להכיר