מפת הפערים באנגלית: היישובים שהשתפרו - ואלו שנשארו מאחור

בגרויות החורף כמעט מאחורינו, כולל המועדים לתלמידים הנבצרים שחלו בקורונה או לא ניגשו לבחינה, אבל תלמידי התיכון ברחבי הארץ כבר מביטים בחשש גדול אל בגרויות הקיץ ודורשים הקלות.

כפי שפרסמנו, שרת החינוך יפעת שאשא ביטון פועלת לקדם תוכנית מקיפה וחדשה בלימודי האנגלית, אשר נועדה להחליף את תוכנית "לתת חמש" הנוכחית, שהגה ראש הממשלה נפתלי בנט כשכיהן כשר החינוך.

כזכור, ב-2018 החלה תוכנית "לתת 5" באנגלית, שהייתה אמורה לשפר את הישגי התלמידים. שיפורים מסוימים אכן נרשמו, אולם בפועל חלק ניכר מהצעדים לא יושם והתוכנית הופסקה.

הנתונים לתש"ף, שהחלה לפני התפרצות מגיפת הקורונה, מראים כי בחלק מהרשויות נרשם זינוק אדיר בשיעור הניגשים לבגרות באנגלית ברמת חמש יחידות לימוד. מנגד, היו ערים - כפי שאפשר לצפות, בעיקר בפריפריה החברתית והגיאוגרפית - שבמובן מסוים נשארו מאחור ולא הציגו התקדמות מרשימה כלל.

כך, למשל, מבין הערים שנבדקו עשתה מועצת שלומי את הקפיצה הגדולה ביותר - מ-23.8% מהתלמידים שניגשו לחמש יחידות אנגלית בתשע"ז, ל-44.7% בתש"ף. גם בדימונה זכו לעלייה מרשימה - מ-29% ל-46%. גם ברמלה (33.8%), בשדרות (48%) ובחצור הגלילית (25%) הציגו נתונים יפים לעומת אלו מל פני שלוש שנים, אז נכנסה לתוקף התוכנית הקודמת; וגם בטירה קפצו מ-19% ל-30%.

מדובר בהישגים לא מבוטלים של ערים רבות בפריפריה, אבל צריך לומר כי נקודת הפתיחה שלהן מל כתחילה היתה נמוכה ביחס לרשויות האמידות יותר. כמו כן, יש לציין כי בחלקן מספר התלמידים נמוך מש מעותית מבערים הגדולות, ולכן קל יותר ליישם בהן שינויים בתוכניות הלימוד השונות.

החזקות רק התחזקו

עוד מצביעים הנתונים לתש"ף על כך שהערים האמידות והחזקות ממילא - התחזקו אף יותר. זה נכון, למשל, ברמת השרון, שנ מצאת בראש הטבלה בפער אדיר מערים אחרות: בעיר זו עלה שיעור הניגשים לבגרות באנגלית ברמת חמש יחידות לימוד לכמעט 90%. גם ביישוב המבוסס מיתר שיפרו הישגים בשלוש השנים האחרונות, ושיעור התלמידים שניגשו לבגרות ברמת חמש יחידות לימוד גבוה מ-70%.

אבל היו ערים, בעיקר בפריפריה, שהתוכנית ללימוד אנגלית לא סייעה להן, והישגיהן נשארו נמוכים יחסית. בבית שמש, למשל, שיעור הניגשים לבגרות נותר ללא שינוי (30%), וכך גם באופקים (16.8%) ובנתיבות (22.5%), שביצעו התקדמות מינורית כלפי מעלה. יש גם ערים שבהן נרשמה הידרדרות בנתונים: במצפה רמון, לדוגמה, ניגשו לבחינה באנגלית ברמת חמש יחי דות פחות תלמידים מבעבר (ירידה מ-38% ל-30%), אך ביישוב מסבירים שלבגרות ברמה הזו ניגשו בתש"ף רק שני תלמידים - מה שגרם לי רידה הגדולה.

"אנחנו בהחלט רואים התקדמות בהישגי הבגרות באנגלית בערים לא מעטות, בעיקר בפריפריה", אומרת המפמ״ר על מקצוע האנגלית, ד"ר ציונה לוי, ומוסיפה שהיא מאמינה כי השיפור יישמר גם בעתיד: "מת חילת התוכנית הוכפל שיעור הניג שים לבגרות בחמש יחידות באנגלית - היינו ב-33% ב-2016, והיום, שש שנים אחרי, השיעור הוא 68%".

התוכנית שלא קרתה

כך או אחרת, הבגרות באנגלית מטרידה את מי שצפויים להיבחן במועדי הקיץ בעוד חודשים ספורים. מועצת התלמידים והנוער הארצית כבר פנתה לשרת החינוך שאשא ביטון בבקשה להחזיר את ההקלות בבגרויות הקיץ הקרובות, וכן לבצע חשיבה ארוכת טווח על בחינות הבגרות בשנתיים הקרובות. "הקורונה במערכת החינוך עדיין כאן, ואיתה גם השלכות הסגרים והבידודים", אמר יו"ר מועצת התלמידים והנוער הארצית, עומר שחר, "כולנו דיברנו על הנזק החברתי רגשי שחווינו בקורונה, אבל לצערנו אין מספיק הבנה בנוגע לנזק הפדגוגי".

נזכיר כי נתונים שהגיעו לידי "ישראל היום" הראו כי במרוצת השנים, כמעט לא נותר דבר מתוכנית הדגל שגיבש בנט בלימודי האנגלית. בניגוד לתוכנית הדגל במתמטיקה, התוכנית לקידום האנגלית לא הוגדרה בבסיס התקציב של המשרד, ושרי החינוך שכיהנו אחריו לא תקצבו אותה.