"ישראל היום" הוא גוף תקשורת שנוסד מתוך האמונה שהציבור הישראלי ראוי לעיתונות טובה יותר, מאוזנת יותר ומדויקת יותר. עיתונות שמדברת ולא צועקת. עיתונות אמינה, אובייקטיבית ועניינית. עיתונות אחרת וללא תשלום. המהדורה המודפסת הראשונה פורסמה ב-30 ביולי 2007, וב-2010 הפך "ישראל היום" לעיתון הישראלי בעל שיעור החשיפה הגבוה ביותר בימי חול. מו"ל העיתון היא ד"ר מרים אדלסון. העורך הראשי הוא עמר לחמנוביץ, והעורך המייסד הוא עמוס רגב. אתרי האינטרנט של "ישראל היום" בעברית ובאנגלית, כמו כן היישומונים (אפליקציות) לאנדרואיד ול-iOS, מציגים חדשות מסביב לשעון, תוכן בלעדי, מבזקים ועדכונים, ניתוחים ופרשנויות, וידיאו, פודקאסטים ושידורים חיים. פלטפורמות הדיגיטל של "ישראל היום" כוללות ערוצי חדשות ודעות, תרבות ובידור, לייף סטייל, טכנולוגיה, ספורט, כלכלה וצרכנות, בריאות, חיילים, אוכל, יהדות, תיירות ורכב. ב-2021 עלו לאוויר האתר החדש והיישומון החדש של "ישראל היום" בעברית, במטרה לספק לגולשים חוויה מהירה, עדכנית, בטוחה ונוחה. תכני המהדורה המודפסת של העיתון זמינים גם באתר, במהדורה יומית מקוונת, ואפשר לקבל אותם גם בניוזלטר. מועדון ההטבות הייחודי "הקליקה של ישראל היום" מציע לגולשי האתר הנחות ומבצעים על מוצרים ושירותים. ישראל היום פתוח להערות, לביקורת ולהצעות לשיפור מקהל הקוראים. פנו אלינו במייל hayom@israelhayom.co.il.

X

30 שנה אחרי: "מערכת החינוך לא עוסקת באוסלו, מורים הולכים בין הטיפות"

הדיון על ההסכמים שטלטלו את המדינה, וגררו מאות נרצחים בפיגועי טרור, כמעט לא נוכח במערכת החינוך • "ההסכמים האלה קרעו את החברה הישראלית והדור הצעיר יודע מעט עליהם", מתריע ד"ר חנן יצחקי ממכללת אפרתה • בסקר שפורסם לאחרונה עלה כי רק 31% מבני הנוער ידעו מה הם הסכמי אוסלו

,עודכן
0השמעה
מעמד החימה על הסכמי אסולו. צילום: גדעון-מרקוביץ

כבר שנים שמשרד החינוך נמנע מלהכניס לבתי הספר נושאים שנויים במחלוקות. גורמי המקצוע, אלו שאחראים לתכנים, מתרחקים מזה כמו מאש.

הבריחה הזאת מורגשת גם בכיתות. שיחות עם מנהלים, מורים ואנשי מקצוע מעלות כי תלמידים כמעט שאינם עוסקים בנושא. מורים מעדיפים "לדלג" עליו מבלי להתעכב. הוא מוזכר לרוב בהקשר של רצח ראש הממשלה יצחק רבין, או למען למידה של מושגים תאורטיים כמו מחאה פוליטית או הסבר על מה זו קואליציית מיעוט.

פיגוע התאבדות בצומת בית ליד לאחר חתימת ההסכמים,צילום: אבי אוחיון

"הסכמי אוסלו הם לא חלק מתוכניות הלימודים בהיסטוריה ובאזרחות ולכן בבתי הספר לא מלמדים עליהם כחלק מתוכנית מוסדרת בתוך תחומי הדעת", מסבירה לימור מרקנזון־סגל, מנהלת תיכון חדש בת"א. לדבריה, "צריך גם להבין שתוכניות הלימודים מתעדכנות מעט מאוד".

היא גורסת כי אחת הדרכים המרכזיות להכניס נושאים חשובים היא חיבור בין תוכנית הלימודים לאקטואליה ולאירועים משמעותיים: "אצלנו בבית הספר הנושא עולה במסגרת התוכנית החברתית, בהקשר של יום השנה לרצח רבין ולמה שקדם לרצח, או למשל השנה כשתלינו בכיתות את מפות ישראל שקיבלנו מעיריית תל אביב (מפות שבהן יש גם את הקו הירוק; נ.ד) והיה ברור שצריך להסביר לתלמידים על הסכמי אוסלו".

לדבריה, למורים בת"א־יפו אין חשש להעלות נושאים כאלו ואחרים כיוון שהם מקבלים גיבוי: "מחנכי כיתות הם לא פקידי הוראה, אלה אנשי חינוך ויש להם תפיסות עולם ועמדות והם מחנכים לחשיבה ביקורתית. עם זאת, בכנס שהשתתפתי בו עלה שבהרבה אזורים בארץ יש מורים שחוששים לדבר בכיתה, חוששים מתגובות של הורים וחוששים מפיטורים על רקע עיסוק בנושאים שבמחלוקת".

קצת היסטוריה

הסכמי אוסלו, שהראשון שבהם נחתם בספטמבר 1993, הם סדרת הסכמים שנחתמו בין ישראל לבין הרשות הפלשתינית ונועדו להביא לפתרון קבע של הסוגיות בסכסוך הישראלי־פלשתיני. מהצד הישראלי היו ראש הממשלה יצחק רבין ושמעון פרס ומנגד יאסר ערפאת. בציבור בישראל היתה סביב ההסכמים מחלוקת חריפה - אל מול תמיכת מחנה השמאל, היתה התנגדות חריפה במחנה הימין בכלל והציבור הדתי־לאומי בפרט בעקבות מאות הישראלים שנרצחו בפיגועים לאחר ההסכמים.

"רבין נרצח בשת"פ של נתניהו ובן גביר": מיכאלי באמירה שנויה במחלוקת בכנס "ישראל היום" | צפו // קרדיט: גו לייב

בסקר שנתוניו פורסמו באחרונה ב"ישראל היום" טענו בתנועת "הביטחוניסטים" כי בני הנוער סובלים מפערי ידע בלתי סבירים על הסכסוך הישראלי־פלשתיני. 20% מהמשיבים בסקר ציינו כי הם לא מכירים את המושג "הסכמי אוסלו". מתוך אלה שהכירו רק 31% ידעו מהי מטרת ההסכמים, וכל השאר לא ידעו להסביר את המושג, או שדיברו עליו במושגים שגויים.

"בכלל לא עוסקים בהסכמי אוסלו במערכת החינוך. אין אף מקצוע שמלמד על זה. זה לא נכנס בהיסטוריה וגם לא באזרחות, שם עוסקים במושגים ולא באירועים", אומר שחר רגב, מחנך ומורה לאזרחות בתיכון רמות ים. לדבריו, "לא תמצא את זה בסילבוס. אולי חלק מהמורים נוגעים בזה לקראת יום הזיכרון לרצח רבין. זה כן יכול להופיע אם מורה ילמד לעומק על השסע היהודי־ערבי. גם אז מורים הולכים בין הטיפות. ויש קשר ישיר בינו לבין הסכמי אוסלו.

"מדובר באירוע קריטי שצריך לעסוק בו. אני חושב שהיום, לנוכח הפיגועים ותגובות הנקם של יהודים בערבים, התלמידים מאוד יתעניינו בנושא הזה".

מקום לדון

שרה אליאש, אשת חינוך וממקימי מערכת החינוך בשומרון, אומרת: "אני חושבת שיש מקום לדון בהסכמי אוסלו במערכת החינוך. חשוב להסביר שזה היה משהו מאוד שנוי במחלוקת ולספר על האירוע. הסכמי אוסלו קריטיים להבנה של מה שקורה כאן, גם ביחסים עם הפלשתינים וגם כאחד מקווי השבר שמשפיעים על החברה עד היום".

"מחנכי כיתות הם לא פקידי הוראה, אלה אנשי חינוך". לימור מרקנזון-סגל,צילום: גיא יחיאלי

כשנחתמו הסכמי אוסלו היא היתה מנהלת אולפנה בקדומים. מפלגת מרצ החזיקה באותה תקופה בתיק החינוך. "אני זוכרת את הלך הרוח בזמנו", היא אומרת, "את המסרים שהגיעו מתוך משרד החינוך. בחוויה שלי היתה אינדוקטרינציה כאילו השלום מגיע, בלי שום הסתייגות. הייתי בהלם מהחומרים. כאילו אנחנו, הציבור שנגד, לא קיים בכלל ולא חלק ממערכת החינוך".

לדברי ד"ר חנן יצחקי, ראש התוכנית לזיכרון וחינוך במכללת אפרתה, "הסכמי אוסלו קרעו את החברה הישראלית. רצח רבין הביא לידי ביטוי שיא של מתח וקיטוב במדינה כשהממשלה דאז נהנתה מרוב דחוק בכנסת בשל מורכבות הנושא ורגישותו.

"מטבע הדברים, מערכת החינוך, האמונה על חינוך כלל ילדי ישראל, חוששת מכניסה לנושא כה טעון, ועל כן בלימודי החובה נוגעים רק מעט בנושא. עד היום קיימת מחלוקת עזה על ההסכמים, על הדרך שבה נעשו ואושרו ועל התועלת שיש בהם. המורים הם סוכני הזיכרון המרכזיים של החברה, וסביר מאוד שבתיכון של קיבוצי השומר הצעיר ובישיבה בקריית ארבע למידה על הסכמי אוסלו תיראה אחרת לגמרי. הבעיה היא שהדור הצעיר, שנולד לתוך המציאות הקיימת, יודע מעט מאוד עליה וחבל".

"מדובר באירוע קריטי שצריך לעסוק בו". שחר רגב,צילום: ללא

ממשרד החינוך נמסר בתגובה: "הסכמי אוסלו מוזכרים מספר פעמים בחומר הלימוד באזרחות בהקשרים שונים ובהם רצח רבין, כדוגמה למחאה פוליטית, והסכסוך הישראלי־ערבי - מתוך האירועים שהשפיעו על היחסים בין יהודים וערבים ועל הדינמיקה ההיסטורית. התלמידים מקבלים את המידע בפרספקטיבה רחבה ובהקשרים רבים".

טעינו? נתקן! אם מצאתם טעות בכתבה, נשמח שתשתפו אותנו

כדאילהכיר