“לגדל ילד חברותי”- ספרה של ד”ר עדה בקר

בשיתוף ברק רום

ד”ר עדה בקר, השלימה 25 שנות מעקב ומחקר והנפיקה ספר ששינה את דפוסי המחשבה של מאות הורים בתוך מספר שבועות. מרגע שחרורו של הספר לאוויר העולם, מאות גננות, מורות, אנשי מקצוע וסטודנטים הפכו אותו לתנ”ך הפרטי שלהם. הספר הזה מטפל בסוגיות בוערות שכל הורה רוצה לפתור: האם הילד שלי מקובל על חבריו? האם ילדים אחרים אוהבים לשחק איתו? יש לו חבר/ה קרובים? איך הוא מתמודד עם בעיות מול האחרים? הוא דומיננטי או וותרן? איך נזהה את היכולות החברתיות ונסייע לו? איך נסייע לו להגיב לסיטואציות חברתיות? איך נלמד אותו להצטרף למשחק בקבוצה? איך נתקשר עם הגננת שלו בצורה מיטבית?

לרכישה במחיר מיוחד לחץ כאן

ממש המילון השלם לגידול ילד חברותי, מצליח משגשג חברתית. ד”ר עדה בקר, שכתבה את הספר “לגדל ילד חברותי” מציעה הסתכלות נרחבת, דרכים לאבחן, להתאמן ולעבוד על מנת להשיג תוצאות משובחות.

ד”ר בקר מגישה ספר עבודה נוח וברור שבו דוגמאות, ניתוח מצבים, דרכים לשוחח עם הילד, להתאמן יחד איתו. פשוט חגיגה שלימה של תובנות, ניסיון אין קץ ושכל בריא מתובל באושר גדול בדרך אל המטרה!

כולנו מבינים שילד חברותי הוא מי שילדים אחרים מחפשים את חברתו ומבקשים לשחק איתו. ילד שיש לו רעיונות למשחקים שמעניינים ילדים אחרים. שיודע לשתף פעולה, לוותר כשצריך, להיות יצירתי בפיתרון בעיות. כמובן שילד כזה לא מרביץ, לא צועק, לא רב ולא נכנס לעימותים. חשוב לו לשחק עם אחרים והוא מוצא את הדרך לעשות זאת. הוא יודע לבטא את רגשותיו באופן יעיל ומשתמש בשפה לניהול יחסיו עם אחרים. אבל, האם אפשר ללמד את מי שלא מפגין את כל ההתנהגויות הללו, להפוך ולהיות חברותי?

ד”ר בקר: “אפשר וצריך ללמד ילד להיות חברותי. חשוב להתחיל את הלימוד הזה כבר בשנים הראשונות ולאמיתו של דבר כבר מלידה. הכל מתחיל בהורים. כדי לגדל ילד חברותי כדאי וחשוב שגם ההורים, או לפחות אחד מהם, יהיה חברותי, כדי שהילד יוכל ללמוד מהם את כל כללי ההתנהגות החברותית כיון שאת זה הוא עושה בעיקר דרך חיקוי ההתנהגות החברתית שלהם. היכולות החברתיות של ההורים נמדדות בעיקר באינטראקציות שלהם ובשיחות שלהם עם חברים. למשל, האם ההורים מארחים בני משפחה או חברים? כאשר הורים לא חברותיים מגלים בשלב מוקדם שגם הילד שלהם מתקשה ביחסיו החברתיים הם מבינים שהקושי של הילד אינו נובע רק מהתורשה אלא גם מצורת ההתנהלות החברתית שלהם”.

לפרטים ורכישה לחץ כאן

הספר “לגדל ילד חברותי“, בהוצאת “מדיה 10” הוא הספר היחיד בעברית שבא לתת מענה לבעיה שהורים רבים מתמודדים איתה. “אני עוסקת לא מעט שנים בהתפתחות הילד בגיל הרך ומה שמשך אותי תמיד היה נושא ההתפתחות החברתית” אומרת בקר. “זה נושא שהוא הכי חשוב עבור ילדים והתפתחותם וגם עבור הוריהם. בעבר הייתי מפקחת במעונות, ושמתי לב שבתוך הגן הגננת מפעילה את הילדים בפעילויות מובנות והילדים לעיתים ברצון ולעיתים בחוסר התלהבות נענים לכך. אבל כשהילדים יוצאים החוצה לארגז החול, שם מתחילים החיים האמיתיים. שם הם מביאים לידי ביטוי את מה שהכי חשוב להם וזה ליצור קשרים עם ילדים ולשחק איתם. כך גיליתי את התחום החברתי והתחלתי לחקור אותו ולערוך תצפיות רבות מאוד על הילדים המשחקים. מכיוון שלא מצאתי באותה תקופה שום חומר בעברית, התחלתי לחקור את הנושא, עד לרמת דוקטורט והספר ‘לגדל ילד חברותי’ הוא הראשון ובינתיים גם היחיד בארץ שמטפל בנושא”.

זווית נוספת ומעניינת שד”ר בקר שמה אליה לב, היא הגישה האינדיבידואלית שעל פיה מחנכים הורים ישראלים את ילדיהם בשלושת העשורים האחרונים, התנהלות שגם היא עלולה להקשות על תהליכי החברות של הילדים. “לא פשוט לגדל ילד חברותי בחברה שבה יש ערכים של אינדיבידואליזם”, היא אומרת, “כאשר המסרים הם “תעשה מה שטוב לך” ו”מה שבא לך” וש”לא תמיד מוכרחים לשתף” ו”העיקר שתהיה מאושר”. זה בניגוד לשכל הישר של השתלבות חברתית.

בנוסף, אנחנו מתמודדים עם בעיית המסכים - כבר בגיל צעיר ילדים לומדים ‘לשתף פעולה’ עם מסכים מכל הסוגים. פעם לא הייתה בעיה כזו. בבית לא היו מסכים משום סוג וילדים ירדו לחצר לשחק ולמדו לשתף פעולה זה עם זה. לא צריך היה את ההורים כדי ללמוד להיות חברותי. היום תפקידם של ההורים בלימוד היכולות החברתיות הוא הרבה יותר הכרחי ומשמעותי. הורים חייבים לצייד את הילד שלהם בכישורים חברותיים”.

איך הספר יכול לתרום לי כהורה כשאני רוצה “לגדל ילד חברותי”?

“הספר כולל הרבה טיפים מעשיים, שאלונים, הצעות, שיחות עם הורים ושאלות ותשובות, בנוסף לחומר תיאורטי. יש בו כל מה שיכול לשרת הורים שאין להם את מי לשאול. הורים לעיתים עומדים מבולבלים וחסרי אונים כשהם רוצים לעזור לילד שלהם שלא יודע לפתח יחסים עם חברים ושקשה לו למצוא בעצמו חבר טוב.

“הספר עונה על שאלות כמו איך להזמין חברים הביתה או איך להדריך את הילד להתנהג כשמגיע אליו חבר. יש ילדים שקשה להם לפעול וזו מיומנות שאפשר ללמד אותה. בשנתיים הראשונות הילד לומד לתפקד ביחד עם כל אחד מההורים. אם זה בקשר עין, בדו שיח, בניהול משא ומתן, בדיאלוג שלאו דווקא מכיל מילים, אלא בנוי מהבעות פנים, תנועות גוף ומלל תינוקי. הילד לומד, למשל, שבצמד חשוב מאוד שיהיו תורות – פעם אני מדבר ופעם אני מקשיב. את זה הורים יכולים ללמד.

“עוד דוגמא: בשנת החיים הראשונה חשוב ללמד ‘תשומת לב משותפת’. מדובר בכלי שישמש אחר כך את הילד כדי ליזום משחקים עם אחרים. הרי אחת התלונות הנפוצות של גננות היא ‘הילד לא יודע ליזום ולא מזמין אחרים לשחק איתו’. כבר בשנת החיים הראשונה אנחנו יכולים לעודד את הילד ליזום ‘תשומת לב משותפת’. זה המקום בו אנחנו מפנים את תשומת ליבו של הילד לחפץ מעניין, נניח כדור, כך ששנינו נסתכל עליו ונשחק איתו. ילדים לומדים לעשות את זה. הם מצביעים על משהו ורוצים שהמבוגר יפנה גם הוא את תשומת ליבו לחפץ. חשוב לפתח את היכולת הבסיסית הזו של הילד ליזום כי לפעמים אנחנו מנסים דווקא לנהל את הילד במקום לשים לב אליו ולאן הוא מכוון”.

הספר יוצג חגיגית גם ביריד שבוע הספר בכיכר רבין, בדוכן של הוצאת “מדיה 10“, כולל החתימה וההקדשה של הסופרת, ד”ר עדה בקר. אם יש משהו חשוב שתוכלו לעשות עבור הילד שלכם, רוצו לקנות את הספר.

בשיתוף ברק רום

טעינו? נתקן! אם מצאתם טעות בכתבה, נשמח שתשתפו אותנו