הרבה מעל ישראל: טורקיה חוגגת את תוצאות מבחן פיז"ה

תלמידי טורקיה עוקפים את מקביליהם בישראל בכמעט כל קטגוריה של אוריינות שנמדדת על ידי המבחן של ה-OECD • המדינה הוכרזה כ"מדינה הצומחת ביותר, בתחום ההישגים החינוכיים

תוצאות מבחני פיז"ה, שר החינוך יואב קיש וארדואן | צילום: מיכה בריקמן, איי.פי

טורקיה חוגגת היום (שלישי) את תוצאות מבחני פיז"ה, מבחן האוריינות הבינלאומי לתלמידי חטיבת הביניים, עם שיפור משמעותי בתוצאות הבחינה, שגרמו לסערה פוליטית בישראל בעקבות ירידה חדה בביצועי התלמידים בארץ. 

על פי תוצאות פיז"ה 2025 שפורסמו על ידי ארגון מדינות ה-OECD, טורקיה שיפרה את דירוגה בכל התחומים, והייתה מעל לממוצע ה-OECD במדעים ובמיומנויות קריאה. דירוגה של טורקיה עלה ב-15 מקומות במדעים, 18 מקומות במיומנויות קריאה ו-11 מקומות במתמטיקה. 

תוצאות התוכנית להערכת תלמידים בינלאומית 2025, שנערכה על ידי הארגון לשיתוף פעולה ופיתוח כלכלי (OECD) בהשתתפות 91 מדינות, פורסמו הבוקר בברטיסלבה בירת סלובקיה. תוצאות הבחינהשל טורקיה הוכרזו במקביל לתוצאות שאר העולם. טורקיה עקפה את ישראל בכל קטגוריות האוריינות שנבדקות על ידי הבחינה. תלמידי טורקיה קיבלו ציון של 494 במדעים, לעומת 442 לישראל, 472 בקריאה לעומת 432 לישראל ו-462 נקודות במתמטיקה לעומת ציון של 433 נקודות לתלמידים הישראלים. 

תלמידים בבית ספר בטורקיה | צילום: האו"ם

טורקיה משתתפת במבחני פיז"ה, הנערך כל שלוש שנים על ידי ה-OECD כדי להעריך את כישורי המדעים, הקריאה והמתמטיקה של תלמידים בני 15 בחינוך הפורמלי ולהשוות מדינות, מאז 2003. מחקר PISA כלל 41 מדינות בשנת 2003, 57 בשנת 2006, 65 בשנת 2009 ו-2012, 72 בשנת 2015, 79 בשנת 2018 ו-81 בשנת 2022.

ההערכה הסופית של PISA 2025 נערכה בטורקיה בין ה-14 באפריל ל-16 במאי 2025, באמצעות מערכת מבוססת מחשב, בהשתתפות 7,702 תלמידים מ-203 בתי ספר ב-56 מחוזות ב-12 אזורים.

הנתונים שהתפרסמו מציגים את הירידה הגדולה ביותר של הישגי התלמידים בתולדות מדינת ישראל, כאשר היקף הירידה הוא מהגדולים שנרשמו אי פעם במדינות ה-OECD במחקר פיז"ה. הגרפים מציגים קריסה חדה בכל שלושת תחומי האוריינות: מדעים, קריאה ומתמטיקה, ומחזיר את הישגי התלמידים בישראל לשפל היסטורי, אחרי עשור וחצי שבהן הייתה מגמת שיפור.

 

 

על רקע הנתונים, בכיר במשרד החינוך תוקף את השר קיש וטוען כי ניסה השר להשפיע את אופן הצגת הנתונים ולגמד את האירוע, וטען: ""שר החינוך ניסה ביקש להפוך אירוע מערכתי (ירידה מהחדות בהיסטוריה בכל התחומים) לאירוע נקודתי. הוא ביקש שלא נציין שזו מהירידות החדות בהיסטוריה במדעים ובמתמטיקה, סירבנו לבקשה אחרי שהתייעצנו עם שורה של גורמים".

טעינו? נתקן! אם מצאתם טעות בכתבה, נשמח שתשתפו אותנו
Load more...