"ישראל היום" הוא גוף תקשורת שנוסד מתוך האמונה שהציבור הישראלי ראוי לעיתונות טובה יותר, מאוזנת יותר ומדויקת יותר. עיתונות שמדברת ולא צועקת. עיתונות אמינה, אובייקטיבית ועניינית. עיתונות אחרת וללא תשלום. המהדורה המודפסת הראשונה פורסמה ב-30 ביולי 2007, וב-2010 הפך "ישראל היום" לעיתון הישראלי בעל שיעור החשיפה הגבוה ביותר בימי חול. מו"ל העיתון היא ד"ר מרים אדלסון. העורך הראשי הוא עמר לחמנוביץ, והעורך המייסד הוא עמוס רגב. אתרי האינטרנט של "ישראל היום" בעברית ובאנגלית, כמו כן היישומונים (אפליקציות) לאנדרואיד ול-iOS, מציגים חדשות מסביב לשעון, תוכן בלעדי, מבזקים ועדכונים, ניתוחים ופרשנויות, וידיאו, פודקאסטים ושידורים חיים. פלטפורמות הדיגיטל של "ישראל היום" כוללות ערוצי חדשות ודעות, תרבות ובידור, לייף סטייל, טכנולוגיה, ספורט, כלכלה וצרכנות, בריאות, חיילים, אוכל, יהדות, תיירות ורכב. ב-2021 עלו לאוויר האתר החדש והיישומון החדש של "ישראל היום" בעברית, במטרה לספק לגולשים חוויה מהירה, עדכנית, בטוחה ונוחה. תכני המהדורה המודפסת של העיתון זמינים גם באתר, במהדורה יומית מקוונת, ואפשר לקבל אותם גם בניוזלטר. מועדון ההטבות הייחודי "הקליקה של ישראל היום" מציע לגולשי האתר הנחות ומבצעים על מוצרים ושירותים. ישראל היום פתוח להערות, לביקורת ולהצעות לשיפור מקהל הקוראים. פנו אלינו במייל hayom@israelhayom.co.il.

X

התרסקות מתמטית: ההסגר פגע בציונים

אפקט הקורונה: במבחני המגן במתמטיקה נכשלו רבים • בר, תלמידה מהצפון: "קיבלתי פחות מ־50, ולפני הסגר הציון היה יותר מ־75"

,עודכן

תלמידים טוענים כי הציונים שלהם "התרסקו"במבחנים המקדימיםבמתמטיקה (מבחני מגן ומתכונת). לטענתם, הדבר נעוץ בלמידה מרחוק בשל הקורונה, שנחשבת מסורבלת וגרמה לרבים קושי להתרכז.

בתיכונים רבים ערכו בימים האחרונים בחינות מגן ובחינות מתכונת לקראת בחינות הבגרות ב־22 ביוני. בין השאר, היו גם הבחינות במתמטיקה. אלא שמתלונות של תלמידים עולה כי לא מעטים השיגו ציונים נמוכים יחסית במבחנים המקדימים במתמטיקה.

"היתה התרסקות בציונים של המגן. לפני הקורונה הציון שלי ושל החברים לכיתה היה 80-75, בציון המגן האחרון הרבה נכשלו", מספרת בר, תלמידת תיכון מצפון הארץ. לדבריה, "אני לא מתביישת להגיד, אני קיבלתי פחות מ־50. לפני הקורונה הציון שלי היה מעל 75. המבחן עצמו היה ברמה רגילה והם לא התחשבו בכלל בעובדה שחודשיים לא היינו בבית ספר".

"בשל הלמידה המקוונת"

לטענת התלמידים, הציונים הנמוכים נעוציםבלמידה המקוונת, למידה מרחוק בתקופה שבה בתי הספר נסגרו בשל הקורונה. הלמידה מרחוק, בוודאי במתמטיקה, נחשבת מסורבלת. בעיה גדולה נוספת היא תלמידים שאין להם מחשב או אינטרנט בבית או כאלה שנאלצו לחלוק את המחשב עם אחיהם.

"תלמידים חזקים ורוב הבינוניים הצליחו לשמור על הציונים, אבל מה שקרה עם החלשים מזעזע - ציונים נמוכים מאוד", אומרת מנהלת ממרכז הארץ, שמוסיפה כי "התלמידים מתוסכלים - כולם מרגישים שיש פער גדול בין ההשקעה שלהם לבין הציון שקיבלו".

לדברי מורה ותיקה, הכישלון נעוץ בפערים כלכליים. "מה שהכי עצוב זה שהפער הדיגיטלי הוביל לפער בציון", היא אומרת, "בחלק מהמשפחות יש מחשב אחד שאמור לשרת שלושה־ארבעה ילדים".

ממשרד החינוך נמסר בתגובה: "המשרד סומך על המורים שידעו לחשב את הציון הסופי לאור תהליך הלמידה מראשית השנה, ושיתייחסו למתכונת בהתאם לנסיבות המורכבות של תקופה זו. ככל שבבחינת הבגרות יימצאו פערים ביחס לשנים עברו, הרי שהמשרד יידע לתת את המענים".

טעינו? נתקן! אם מצאתם טעות בכתבה, נשמח שתשתפו אותנו

כדאילהכיר