לא מה שחשבתם: זה מה שיקבע את הישגי הילדים שלכם

בתחילת ספטמבר פורסמו ציוני מבחני פיז"ה הבינלאומיים והנתונים הראו שפל היסטורי: בקריאה נרשמה הצניחה החמורה ביותר - נפילה של 38 נקודות, במתמטיקה ירידה של 25 נקודות ובמדעים, של 23 נקודות. הנתונים הראו פערים משמעותיים בין תלמידים שמגיעים מבתים אמידים לבין תלמידים שמגיעים מבתים אמידים פחות, אם כי גם התלמידים החזקים "התרסקו".

על סמך הנתונים הללו, בדקו במוסד שורש מה מנבא את הישגי התלמידים ומצאו כי עיסוק ההורים מנבא את הישגי הילדים בלימודים יותר מפי שניים מהשכלתם.

המחקר, שהתבסס על יותר מ־10,000 תלמידים שנבחנו במבחני פיז"ה, מצא קשר בין הישגי התלמידים לבין עיסוקי הוריהם. עוד עלה כי עיסוק האב קשור להישגים בקריאה, מתמטיקה ומדעים, בעוד שאצל האימהות הקשר בולט בעיקר בקריאה. הישגים גבוהים יחסית נמצאו בקרב ילדים לאבות העובדים במדע, מחקר וטכנולוגיה; הישגים נמוכים יחסית נמצאו בקרב ילדים לאימהות העובדות כמחנכות לגיל הרך וכעוזרות הוראה.

"הקשר בין עיסוק ההורים להישגי ילדיהם"

עורכי המחקר, אריאלה סבין, פרופ' איל קמחי ופרופ' דן בן־דוד, בחנו את הקשר לאחר שהביאו בחשבון את השכלת ההורים ושורה של מאפייני רקע נוספים, ובדקו את חלקו של כל אחד מהגורמים בהסבר הפערים בהישגי התלמידים. המחקר, "לא רק השכלת ההורים - הקשר בין עיסוק ההורים להישגי ילדיהם", מבוסס על נתוני 10,336 תלמידים בני 15 שנבחנו בעברית בארבעה מחזורי פיזה בשנים 2012-2022, ששני הוריהם היו מועסקים.

כאמור, המחקר מצא שעיסוקי ההורים משמעותיים יותר מפי שניים מהשכלתם: עיסוקי ההורים מהווים כ־45% מהפערים המוסברים, לעומת השכלת ההורים שמסבירה רק כ־21%. בתוך עיסוקי ההורים, חלקו של עיסוק האב גדול יותר לעומת עיסוק האם. עוד נמצא כי עיסוק האב קשור להישגי הילדים בכל שלושת התחומים שנבדקו: קריאה, מתמטיקה ומדעים, בעוד שאצל האימהות הקשר בולט בעיקר בקריאה.

הקשר בין עיסוק האבות להישגי ילדיהם נמצא באופן רחב יותר בכל שלושת התחומים שנבדקו - קריאה, מתמטיקה ומדעים. אצל האימהות, לעומת זאת, הקשר בין העיסוק להישגים בולט בעיקר בקריאה. דפוס זה נמצא גם במקצועות טכנולוגיים והנדסיים. חוקרי מוסד שורש מצאו כי הישגים גבוהים במיוחד נמצאו בקרב ילדים לאבות העובדים במקצועות מדע וטכנולוגיה. בהשוואה לקבוצת מקצועות הבסיס ולאחר שמביאים בחשבון את משתני הרקע שנבדקו, הישגיהם של ילדים לאבות העובדים באקדמיה, מדע ומחקר היו גבוהים בכ־7.3%, ושל ילדים לאבות העובדים בטכנולוגיה, מידע ותוכנה - בכ־6.8%. בשתי הקבוצות נמצאו הישגים גבוהים יותר בכל שלושת התחומים: בקריאה, במתמטיקה ובמדעים.

עוד עלה מהמחקר כי הקשר בין עיסוק האב להישגי הילדים אינו מוגבל להייטק ולמדע. הישגים גבוהים יותר נמצאו גם בקרב ילדים לאבות העובדים במקצועות הנדסה מתקדמת, פיננסים, חשבונאות וכלכלה, כמו גם בבריאות ורפואה.

פרופ' איל קמחי, סגן נשיא מוסד שורש ומעורכי המחקר, הגיב לממצאים ואמר: "הממצאים מראים שכדי להבין את נקודת הפתיחה של תלמיד, לא מספיק לדעת מהי השכלת הוריו. גם המקום שלהם בעולם העבודה קשור באופן משמעותי להישגיו, ובמחקר שלנו עיסוקי ההורים בולטים אף יותר מהשכלתם בהסבר הפערים. ילדים מגיעים למערכת החינוך מנקודות פתיחה שונות, ותפקידה של המערכת הוא לצמצם ככל האפשר את הקשר בין רקע משפחתי לבין הישגיהם. בלי זה, קשה לדבר על שוויון הזדמנויות ועל ניידות בין־דורית".