מבחני פיז"ה, הכישלון - והתירוצים של קיש: "המלחמה השפיעה"

הבוקר (שלישי) פורסמו תוצאות מבחני פיז"ה הבינלאומיים, והציגו שפל היסטורי לציוני תלמידי ישראל: ציונים נמוכים נרשמו בקריאה, מתמטיקה ומדעים. מדובר בציונים הנמוכים ביותר לתלמידים הישראליים מאז החלו להשתתף במחקר הבינלאומי לפני 20 שנה (שנת 2006).

שר החינוך יואב קיש, אשר מסיים קדנציה עתירת משאבים והבטחות, מותיר אחריו התרסקות חסרת תקדים בהישגי תלמידי ישראל. קיש הגיב לסערה שעוררו הנתונים שפורסמו, והצביעה על המלחמה כעל מקור הבעיה: כשהגדיר אותה, "תקופה המורכבת שעברה על מערכת החינוך בישראל".

"האתגרים ברורים"

"הורים ותלמידים יקרים, נתוני פיזה ישראל מתפרסמים כעת. הציונים האלה מלמדים אותי דבר פשוט. העורף הישראלי ומערכת החינוך הציגו חוסן מדהים בזמן מלחמה. ואני גאה בכם תלמידים וצוותי חינוך יקרים" פתח שר החינוך. "אני יודע שבמקומות מסוימים בתקשורת מנסים לספר סיפור אחר מסיבות פוליטיות ברורות. אבל בואו נדבר עובדות" טען.

"המבחנים נעשו במרץ 2025 בשיא המלחמה, הצפון מפונה מתושבים חטופנו עדיין בעזה, הורים ומורים רבים בסבבי מילואים, לילות רצופים של אזעקות בכל רחבי הארץ ואנחנו למעשה חיים בשגרת מלחמה".

"למרות כל זאת שמרנו על מיקומינו ביחס ל-2018 ולא רק אני אומר את זה, מנהל החינוך ב-OECD, האחראי על מבחני פיז"ה העולמיים, פרופסור אנדרס שלייכר, קובע באופן מקצועי שהתוצאות לא מפתיעות ותואמות את התקופה המורכבת שעברה על מערכת החינוך בישראל. הוא אף הופתע מהמיקום של ישראל ביחס לעולם" כך קיש.

"ברור לי שהמלחמה השפיעה על התוצאות. האתגרים ברורים. כבר יצאנו לדרך עם תוכנית "ישראל ריאלית" שנמצאת בעיצומה. את התוצאות נראה במבחני פיז"ה הבאים. ואל תתנו לאף אחד לספר לכם סיפורים. כל אחד ואחת מכם הוא גיבור שעשה את הבלתי יאומן בתקופה קשה. אני גאה בכם תלמידים, מורים והורים יקרים" סיכם השר.

הירידה החדה

הנתונים שהתפרסמו מציגים את הירידה הגדולה ביותר של הישגי התלמידים בתולדות מדינת ישראל, כאשר היקף הירידה הוא מהגדולים שנרשמו אי פעם במדינות ה-OECD במחקר פיז"ה.

הגרפים מציגים קריסה חדה בכל שלושת תחומי האוריינות: מדעים, קריאה ומתמטיקה, ומחזיר את הישגי התלמידים בישראל לשפל היסטורי, אחרי עשור וחצי שבהן הייתה מגמת שיפור.

על רקע הנתונים, בכיר במשרד החינוך תוקף את השר קיש וטוען כי ניסה השר להשפיע את אופן הצגת הנתונים ולגמד את האירוע, וטען: ""שר החינוך ניסה ביקש להפוך אירוע מערכתי (ירידה מהחדות בהיסטוריה בכל התחומים) לאירוע נקודתי. הוא ביקש שלא נציין שזו מהירידות החדות בהיסטוריה במדעים ובמתמטיקה, סירבנו לבקשה אחרי שהתייעצנו עם שורה של גורמים".