מחסור במורים ואלימות? לא תאמינו במה מתעסקים שר החינוך ובכירי משרדו

בזמן שמערכת החינוך הישראלית מתמודדת עם משבר עמוק הכולל תוצאות נמוכות במבחני "תנופה" בשפה ובאנגלית, נטישת מורים, עלייה באלימות ומצב רגשי ירוד של התלמידים - צמרת משרד החינוך עסוקה בוויכוח סמנטי. הנושא המרכזי שמעסיק לאחרונה את הנהלת המשרד הוא הדרישה להחליף את המונח "מיומנויות" במילה "כשירויות" בתוכניות הלימוד.

לפני כחמש שנים גיבשה המזכירות הפדגוגית את "דמות הבוגר", במסגרתה הוגדרו המיומנויות הנדרשות לכל תלמיד. אולם, מינהל החדשנות והטכנולוגיה, בראשות מירב זרביב - הנחשבת למקורבת לשר החינוך יואב קיש - טען כי המונח "מיומנויות" אינו רלוונטי למאה ה-21 ויש להחליפו ב"כשירויות". על פי הטענות, הדרישה הובילה לעימות פנימי חריף ולפיצול הנהלת המשרד לשני מחנות.

שר החינוך קיש, שנדרש להכריע בסוגיה, קיבל בסופו של דבר את עמדתה של זרביב. על פי ההחלטה, ייווצר כפל מושגים במערכת: בתחומי המתמטיקה והמדעים (STEM) יעברו להשתמש במונח "כשירויות", בעוד בתחומי השפה וההומניסטיקה ימשיכו להשתמש במושג "מיומנויות". המשמעות בשטח היא פיצול בחדרי המורים, כאשר מורים מתחומים שונים ידברו בשפה מקצועית אחרת.

"הכל עניינים של אגו"

"אין מורה אחד שיבין את ההבדל בין כשירויות לבין מיומנויות", טוענת מנהלת במשרד החינוך. "הבעיה היא שאחרי חמש שנים שבהם מדברים בשפה אחת, עכשיו נבזבז עוד חמש שנים כדי להטמיע שפה חדשה. למה זה טוב? מישהו באמת חושב שזה יעזור למורים ללמד או יביא את התלמידים להישגים טובים יותר? הכל עניינים של אגו".

לפני כשנה העביר השר קיש את האחריות על לימודי המדעים והמתמטיקה מהמזכירות הפדגוגית למינהל החדשנות והטכנולוגיה בראשות זרביב. היא זו שמובילה את תוכנית הדגל בבינה מלאכותית, נחשבת כיום לאישה החזקה במשרד, ואף לקחה חלק במשלחת הרשמית עם שרה נתניהו לכנס בינה מלאכותית בארה"ב.

ממשרד החינוך נמסר בתגובה: "תפיסת הלמידה שנקבעה כבר ב-2021 מבוססת על ידע, מיומנויות וערכים ומיושמת בפועל בתוכניות הלימוד ובכלי ההערכה. לצדה, במסגרת פיתוח תחומי ה-STEM לסטנדרטים בינלאומיים, כפי שבאים לידי ביטוי גם במבחנים בינלאומיים כגון PISA ו-TIMSS הוגדרו כשירויות ייעודיות שיילמדו במקצועות אלו בלבד החל מתשפ"ז. מדובר בהתאמה מקצועית, ולא בשינוי בתפיסה".