בואו נהיה ריאליים: השר קיש לא עומד ביעדים שהציב לעצמו

גרירת הרגליים במשרד החינוך: למרות ההבטחה שבמסגרת "ישראל ריאלית" של שר החינוך יואב קיש, יגוייסו מורים "טאלנטים" לשורות בתי הספר ויחזקו את לימוד מקצועות ה-STEM, בפועל רק 30 מועמדים נמצאים בהליכי קליטה שונים כבר חודשים - והמשבר נותר בעינו.

חוזים יוקרתיים, מורים בודדים: ה"באג" החדש במשבר ההוראה נחשף

בתחילת השבוע, השר קיש בישר לנשיא ארצות הברית דולנד טראמפ כי הוא זכה בפרס ישראל לשנת תשפ״ו, בקטגוריית ״תרומה ייחודית לעם היהודי״. לדבריו, הוא עשה זאת ״כשר חינוך של מדינת ישראל, ובשם אזרחי מדינת ישראל והעם היהודי כולו".

גרירת רגליים בגיוס

אלא ששר החינוך של מדינת ישראל מתקשה כבר חודשים למצוא מורים למקצועות ה-STEM (מדע, טכנולוגיה, הנדסה ומתמטיקה). נתונים שהתפרסמו לבקשת "היום" מראים, כי משרד החינוך בראשותו גורר רגליים בגיוס כוח הוראה איכותי, למרות שהתקנים והתקציבים קיימים.

משרד החינוך לא חושף כמה מהמורים האלה מלמדים בפועל, קשה אולי להאמין אבל רק 30 מועמדים "טאלנטים" נמצאים בשלבים שונים של כניסה לבתי הספר, כלומר רובם אפילו לא מלמדים בהם. חלק מהמורים נמצאים בשלבי חתימה וחלקם בתהליכי קליטה. רק מורים בודדים נקלטו לעבודה בבתי הספר שסובלים ממחסור חריף במורים למקצועות אלה.

"מחדל המשרד"

אברום תומר, ראש מחלקת מדיניות חינוך בפורום קהלת סיפר: "עברו כבר יותר משלוש שנים מאז נחתם הסכם השכר שאיפשר למשרד החינוך לגייס אלפי מורים בחוזים מיוחדים על מנת לפתור את משבר ההוראה. משרד החינוך לא הרים עד היום את הכפפה".

לטענתו, משרד החינוך פתח לפני שנה וחצי בפיילוט של 200 מורים שבוטל: "נגשו אז לשווא יותר מ-700 מועמדים מצוינים, צמצם אותו השנה ל-100 משרות בלבד, וגם אותם לא מצליח המשרד למלא כעת. זהו מחדל שנובע מכניעה של המשרד ללחצי הסתדרות המורים ומביורוקרטיה חונקת. את המחיר משלמים התלמידים שאיכות המורים היא הגורם שהכי משפיע על לימודיהם והישגיהם".

"איכות על גיוס מהיר"

ממשרד החינוך נמסר: "מתווה גיוס כוח אדם בחוזים אישיים הוסדר לפני חודשים בודדים, במסגרתו תוקצב משרד החינוך לעד 100 משרות, בדגש על מקצועות ה-STEM וחטיבות הביניים. בשלב זה מעל ל־30 מועמדים נמצאים בשלבי יישום שונים של המהלך - חלקם כבר נקלטו לעבודה, חלקם בחתימה מתקדמת וחלקם בתהליכי קליטה פעילים. מדובר במהלך מדורג ומבוקר, שמתקדם בהתאם לצרכים החינוכיים העולים מהשטח ולהיערכות המחוזות לקליטת כוח האדם, מתוך דגש על איכות ההתאמה ולא על גיוס מהיר".