בשיתוף ציפור הנפש
עד סוף המאמר תגלו את הזכאויות והזכויות שמגיעות לילד שלכם כדי לעזור לו לתפקד כתלמיד מן המניין ואפילו- להצליח!
ציפורה החליטה לשים סוף לכל הניחושים ,הבלבול והערפל סביב העזרות והזכאויות שמגיעות לתלמידים בארץ ישראל. היא מאמינה שזכותו של כל הורה לדעת. נפגשנו איתה כדי לעשות סדר בבלאגן ולחשוף לקהל ההורים את כל הידע.
ציפורה שטרית (41) מגליל תחתון, מטפלת רגשית ובעלת מרכז “ציפור הנפש“ , נציגת ועדות אפיון וזכאות מטעם שר החינוך דאז גדעון סער, חושפת את כל הזכויות והזכאויות שהתלמיד המתקשה זכאי להן ושלא תמיד מספרים לכם.
.
לראשונה ציפורה חושפת איך כל הורה יכול לפתור בכוחות עצמו את הקשיים של הילד שלו בתוך המסגרת החינוכית מבלי להוציא שקל על שיעורים פרטיים .
מה הורים עושים בפועל כשנתקלים בילד שלא מתפקד במסגרת החינוכית?
למעשה רוב ההורים במדינת ישראל, לא מכירים את כל הזכויות והזכאויות של הילד שלהם כתלמיד במסגרת החינוכית(גן או ביה”ס) ואז הם מתוסכלים. רצים לאבחונים, מוציאים אלפי שקלים בשנה על שיעורים פרטיים ואפילו שוקלים להחליף מסגרת חינוכית ,אולי משם תבוא הישועה. הם לא יודעים שיש עולם שלם של פתרונות בתוך המסגרת החינוכית דרך מערכת החינוך. רק צריך לדעת מה לבקש ולמי לפנות… מה שלצערי לא תמיד טורחים לספר להם מכל מיני שיקולם כאלה ואחרים. אבל העובדה היא שזה לא חשוף בפני ההורים בטח לא בצורה ברורה ונגישה.
כיום ,ובכלל בעשורים האחרונים הגישה הכללית היא שיש מסגרת, תבנית שאליה התלמיד צריך להתאים את עצמו. ואם הוא לא מצליח- כאן מתחילות הבעיות שכל ההורים שקוראים עכשיו מכירים היטב, כמו ריצות לביה”ס ,השעיות מהמסגרת, טלפונים מטרידים מביה”ס ועוד
ואני מאמינה שזה צריך להיות בדיוק הפוך!
המסגרת החינוכית צריכה להתאים את עצמה לתלמיד שמתקשה ולא הפוך.
בטח כאשר מדובר בילדים שהם קצת יותר ייחודיים בצורת הלמידה שלהם .
ייחודים? למה הכוונה?
אני בכוונה מגדירה אותם כך. כי בעיני אלו לא ילדים מיוחדים במובן השלילי שלא מצליחים להיות כמו כולם.
אלא?-
אלו ילדים שיש להם חשיבה אחרת, ולפעמים הם אפילו חכמים יותר מכולם. אגב מה זה בעיות קשב? לרוב אלו ילדים חכמים וסקרנים מאד שיש להם הצפה של ידע ולכן מתקשים להתרכז.
אז רגע איך אפשר להתאים את המערכת לילד ולא הפוך כמו שאמרת? הרי את לא מצפה מההורים לשנות עכשיו את המערכת החינוכית בישראל.
זה פשוט יותר ממה שנראה לך. בדיוק בשביל זה ועבורם יש זכאויות ייחודיות שאותם ההורים צריכים להכיר היטב כדי לדעת לבקש אותם ולדאוג שהילד יקבל את העזרה המתאימה לו כך שהתוכנית הלימודית תותאם עבורו ולא להיפך.
.
אוקי ואיך זה עובד?
יש עזרות שניתן לקבל בתוך ביה”ס/גן בקלות ובלי אבחון או ועדה מיוחדת,
יש כל מיני תוכניות שמשתנות ממסגרת למסגרת.
כשזה לא מספיק יש ועדת שילוב שמאפשרת בין שעה ל3 שעות שבועיות של סיוע
וכשגם זה לא מספיק ומוצו העזרות האלה, יש “ועדות אפיון וזכאות” שמאפשרות שלל אפשריות מורחבות:
סל שעות אישי- עזרה לימודית ,כמו הוראה מתקנית רגשית וע”פ הצרכים של הילד,
כיתה קטנה-לילדים שזקוקים ליחס אישי יותר לתיווך,
ועוד אפשריות רבות נוספות.
יש גם זכויות נוספות שנגזרות מאישור זכאות של ועדות אפיון כמו למשל הסעות בחינם למי שזכאי לכיתה קטנה, ולהורים- 2נקו זיכוי במס הכנסה.
אוו הרבה מידע. נשמע קצת מסובך לא?
ציפורה מחייכת. זה רק נשמע ככה. אלו מושגים שההורים לא מכירים ואם הם שמעו עליהם הם לא מכירים את כל הניואנסים כמו- איך מקבלים, למי ניגשים, האם צריך אבחון ואיזה , מה ההבדל בין הועדות השונות, ומה הכי נכון לילד שלי מבין האפשרויות, מתי נגשים- יש תאריכים מסוימים אגב שאם מפספסים , מפסידים עזרה במשך שנה שלמה!
בכלל ,הרבה הורים נרתעים מעזרות מסוימות כמו כיתה קטנה ,כי נדמה להם שזה לילדים לא חכמים או חלילה מוגבלים. זו טעות נפוצה! אם הם היו מבינים מה זה ,אני בטוחה שהם היו מתעקשים אפילו לקבל את זה עבור הילד שלהם. אני בכלל חושבת שהלוואי וכל ילד היה יכול ללמוד בכיתה עם עד 13 תלמידים ולא 30 ילדים. ולקבל יחס אישי ותוכנית לימודים אישית שמקדמת אותו. בעיני זו זכות אדירה!
יש המון יועצות בבתי הספר, מה ההבדל, למה אצלך ההורים יוצאים עם פתרונות כמו קסם?
נכון. ואני מאד ממליצה להיעזר בהן. הן הכתובת בתוך ביה”ס. אבל בל נשכח, שהיועצות כפופות למערכת ולכן הן חלוקות בין האינטרס של התלמיד העומד כמובן לטובת עיניהן לבין אילוצי המערכת שלפעמים מחלקת את העוגה כראות עיניה. וזה לא משהו רע. אבל אתה כהורה צריך להכיר את כל מה שיש כדי לדעת לבקש. בסופו של דבר – מי שלא מבקש אז מן הסתם יביאו למי שיודע לדרוש.
חוץ מזה שהיועצת אחראית על עשרות אם לא מאות תלמידים שתחת אחריותה ולא תמיד היא מודעת לקשיים של כל הילדים. גם המורה אגב לא תמיד מודעת בעצמה לכל האפשרויות השונות ולכן חובה שההורים יכירו את כל הזכויות ולא יסתמכו על דמות כזו או אחרת.
כשאתה לוקח משכנתא מהבנק אתה לא מסתמך ומחכה ומצפה שיגלו לך את התנאים הכי טובים שיש, נכון? אתה הולך ועושה עבודת מחקר ובודק. אז כשזה קשור למיצוי הזכויות וההצלחה של הילד שלך זה צריך להיות לא פחות .
יש לך הוכחות שזה הדבר שפותר את הבעיות של התלמידים המתקשים?
תראה ,ב 20 שנות העבודה שלי בתחום ,פגשתי מאות ילדים והורים שעברו אצלי ייעוץ ממוקד וקצר. הם יצאו עם תוכנית פעולה וברגע שהבינו מה הילד צריך כל התמונה השתנתה לחלוטין וזה ממש הציל את הילד ,ואת האמת? גם את ההורה ציפורה לוחשת. כשילד לומד כמו שצריך להורה יש ראש שקט ופנוי לקריירה שלו ולשאר העיסוקים.
מה שמצחיק שזה כ”כ פשוט. רק צריך להבין מה באמת מגיע ונכון לילד שלי. זה הכל!
ולמה שזה יעבוד?
זה פשוט. קודם כי ראיתי את זה במו עיני פעם אחר פעם. שנית, אני יודעת בוודאות שכשההורים יודעים את כל מה שיש כדי לעזור וממצים את האפשרויות, גם הילד ממצה את הפוטנציאל שבו כתלמיד. אין סיבה שלא. כמו שאמרתי פשוט צריך להתאים את התוכנית לתלמיד ולא לנסות בכוח להתאים את התלמיד לתוכנית הקיימת.
איפה ההורים יכולים ללמוד את כל הידע הזה לטובת הילדים שלהם בצורה נגישה וברורה בלי להתחנן שיגלו להם?
ממש מכאן יש להם את כל הידע שכל הורה לילד מתקשה חייב, בצורה נגישה מפורטת וברורה.
בשיתוף ציפור הנפש