יורם קראוס: אינפי עושה לכולנו בית ספר
לא קל להיות היום מורה בישראל. ולא רק בגלל המשכורת. דמות 'המחנך הנערץ', המשמש מורה לחיים, יצאה כבר מזמן לפנסיה ובמקומה עומד מורה, לרוב מורה אישה, ששמונים עיניים נעוצות בה, ואין לה, לא את היכולת והזמן ולא את האמצעים, לראות כל אחד ואחד מתלמידיה לעומק
,עודכן
בשיתוף ברק רום
תוסיפו לזה את המידע העצום הנגיש לכל תלמיד באינטרנט, מה שמנטרל את המורה מתפקידו ‘כיודע כל’ ואת כל גווני הפרעות הקשב והלמידה, שלא זוכים למענה אישי, ותקבלו מערכת יחסים מגושמת, בלשון עדינה, בין תלמידים ומורים.
אינפי, העוזר האישי הפרטי, שיושק לאוויר העולם עד סוף השנה הנוכחית, עשוי בהחלט לשנות את מפת החינוך בישראל ובעולם.
יורם קראוס מנכ”ל אינפי, מסביר: “אינפי, שהיא העוזר האישי האולטימטיבי של כל אחד מאיתנו וזה כולל תלמידים ומורים ושאר העולם, תעשה מהפכה של ממש בעולם החינוך. העובדה שהפרופיל האישיותי של התלמיד, יונגש למורה, בהסכמת הילד וההורה, כמובן, יאפשר לה, לראות בתוך כיתה מלאת תלמידים, את המורכבות של כל אחד, את הקשיים הספציפיים שלו וגם את מסלול הגישה הנכון להגיע אליו ולעודד בו מוטיבציה, בדרך רגישה ופרודוקטיבית”.
וזאת רק תחילת המהפכה. נקח, לדוגמא, את כל נושא המורים הפרטיים, תוצאה עגומה של מגבלות מערכת החינוך וכו. אין כמעט הורה שלא כורע ונקרע, תחת הנטל הכלכלי והארגוני של לימוד פרטני, ייחודי, לילדו. סיטואציה של חסר אונים הורי מול חוסר אונים ילדי. מול ממוצע ציונים במגמת ירידה ותסכול הדדי, במגמת עליה. אינפי, יכולה לקחת על עצמה את תפקיד המורה הפרטי, בקלות. הידע המקיף שיש לה על הילד, הלוקח בחשבון את כל עולמו, הפנימי וחיצוני, את כל תחומי התעניינותו, את צורת הדיאלוג הנעימה לו, את קשיי הלמידה הייחודיים לו, הקשיים החברתיים שלו ועוד, מאפשרים לאינפי להתחבר רגשית ומקצועית לצרכי הילד ולהעביר לו את החומר הלימודי בדרך יעילה, ידידותית וממריצה. ובל נשכח, שהאווטאר של כל ילד, נראה, נשמע ומתנהג בדיוק כמוהו. מה שאומר, שהילד מלמד את עצמו. וכולנו מבינים מה מסוגלות עצמית עושה להערכה העצמית שלנו.
על ידי התממשקות לתוכנת לימוד פרטנית ייחודית, כשלתוכה יוצקת אינפי את הנתונים המדוייקים של הילד, נוצר מורה פרטי, התפור לפי מידותיו של התלמיד, שיכול לתת לו יד ויחס והכוונה, בלי לייצר ‘אנטי’.
יורם קראוס: “גם למחנכת יהיה אינפי, שיעזור לה לדעת, איך לעזור לכל תלמיד. איך לדרבן, לעודד, לתגמל ולהצעיד קדימה, כל אחד ואחד מעשרות התלמידים שלה. אם לדוגמא, המורה תדע, שהדרך להחדיר מוטיבציה לתלמיד מסויים, היא להושיב אותו קרוב ללוח, כי הוא ‘סובל’ מעודף גרוים, ולפנות אליו בצורה מסויימת, הנכונה לו, גם התלמיד הרוויח וגם המורה הרוויח”.
מורה שמצליח ‘להגיע’ לתלמיד, קונה את עולמו, מייצר לא רק מוטיבציה ורצון להצליח, אלא גם מעלה את הביטחון העצמי והחברתי של הילד, מעצים את סקרנותו ללמידה וערכים ומקנה לו כלי לחיים.
קישור לחנותhttps://play.google.com/store/apps/details?id=com.infibond.infi
בשיתוף ברק רום
טעינו? נתקן! אם מצאתם טעות בכתבה, נשמח שתשתפו אותנו