"הופכים את המנהלים לפקידים": יפה בן דויד נגד משרד החינוך

שנת הלימודים רק נפתחה, וכבר מתפתח עימות בין מזכ"לית הסתדרות המורים יפה בן דויד לבין משרד החינוך. היום (שלישי) יוצאת בן דויד נגד "מסמך טבלאות" בן 16 עמודים, הכולל שורה ארוכה של סעיפים שעל המפקחות למלא בנוגע להתנהלות בתי הספר. במכתב למנכ"ל משרד החינוך מאיר שמעוני היא דורשת לבטל את ההנחיה ומזהירה כי אם לא תבוטל, הסתדרות המורים תורה למנהלים שלא למלא את הטפסים.

את המכתב שלחה מנהלת האגף לחינוך יסודי במשרד החינוך בתחילת שנת הלימודים. בכל אחד מ-16 העמודים מופיעות טבלאות, שבמסגרתן נדרשת המפקחת על בית הספר להתייחס לפרטים שונים הנוגעים להתנהלותו. שליחת המסמך מראש נועדה, בין היתר, להציג מה ייבדק במסגרת הפיקוח.

בין הנושאים המופיעים בטבלאות ישנם תחומים הקשורים ללמידה ולפערים, כמו מיפוי תלמידים בתחום הרגשי והלימודי ובדיקה אם מקצועות הליבה נלמדים מדי שבוע בכל שכבות הגיל. לצד זאת מופיעים גם נושאים מנהליים, כמו בחירת ועד כיתתי והצבת "מורים תורנים" בהפסקות. על כל סעיף נדרשת המפקחת לציין אם הוא "קיים", "קיים באופן חלקי" או "לא קיים".

אלא שבן דויד יוצאת נגד "מסמך הטבלאות" וטוענת כי הוא הופך את מנהלי בתי הספר לפקידים שנדרשים להוכיח באמצעות טבלאות את עבודתם החינוכית.

"הסתדרות המורים מתנגדת באופן נחרץ למתכונת זו, אשר הופכת את המנהל ללבלר (פקיד) הנדרש להוכיח בטבלאות שהוא מבצע את עבודתו החינוכית", כתבה בן דויד למנכ"ל משרד החינוך. "היא מבטאת חוסר אמון במנהלים ובשיקול דעתם המקצועי, ומעבירה מסר של צייתנות והתיישרות לתבנית אחידה".

"לכל בית ספר אוכלוסייה, אתגרים וקצב התפתחות משלו. הכפפת כולם לאותה טבלת דירוג מתעלמת מייחודם ומצורכיהם ומגלה חוסר רגישות לקשיי המנהלים ולעומס המוטל עליהם", הוסיפה.

בן דויד טענה כי פעולות כמו מיפוי מצבם הלימודי, הרגשי והחברתי של תלמידים, תוכניות לצמצום פערים וקליטת מורים הן תהליכים הדורשים זמן, היכרות והתאמה. לדבריה, דירוג שלהם באמצעות "קיים", "קיים באופן חלקי" ו"לא קיים" אינו מעיד על איכות המענה ואינו מבחין בין תהליך מקצועי שנמצא בהתהוות לבין היעדר עשייה.

עוד טענה בן דויד כי בחלק מהמקרים נדרש המנהל לדווח על פעולות התלויות בגורמים אחרים, כמו מבדקי בטיחות של הרשות המקומית. במקרים אחרים, לדבריה, נדרש דיווח על מידע שכבר נמצא במערכות משרד החינוך, ובכך נוצרת כפילות בירוקרטית.

לדבריה, "המתכונת אף עלולה לפגוע בקשר המקצועי ובאמון שבין המפקחים למנהלים - המסמך משקף תפיסה ניהולית שלפיה תפקיד הפיקוח הוא לוודא ציות, ותפקיד המנהל הוא להוכיח ביצוע. תפיסה זו מרוקנת את המפגש מערכו המקצועי".

בן דויד סיכמה את מכתבה באזהרה מפני המשך השימוש בטפסים: "ככל שלא תצא הנחיה בעניין זה, הסתדרות המורים תורה למנהלי בתי הספר באופן חד וברור, שלא למלא את הטפסים".

ממשרד החינוך טרם נמסרה תגובה.