השר שהודה: "מתייעץ עם הצ'אט לפני קבלת החלטות" | צפו

שר החינוך יואב קיש סוגר שלוש שנים בתפקיד של מי שאמור לדאוג לחינוך ילדי ישראל ולהביא אותה אל הפסגה. בינתיים נתונים של משרד החינוך מראים כי מצב התלמידים במערכת החינוך הולך ומדרדר, בין היתר בשל מלחמת חרבות ברזל. בניגוד לדוחות קודמים משרד החינוך לא הפיץ את הדוח לתקשורת או הועלה לרשתות החברתיות. מה כן פרסם שר החינוך יואב קיש? שאלון שנעשה לו על ידי אנשי משרד בו הוא מספר כי הוא אוהב לאכול שקשוקה, במסעדת עובד בכפר, היה רוצה לתקוף באיראן ומתייעץ עם בינה מלאכותית.

40% מהתלמידים העידו כי מלחמת חרבות ברזל פגעה בלמידה וברווחה הנפשית שלהם – כאשר בנות נפגעו יותר מבנים. כל תלמיד שלישי (35%) ציין  כי התפקוד הלימודי שלו נפגע, ומחצית מהתלמידים במערכת החינוך (48%) מרגישים מודאגים בעקבות המלחמה. כל זה עולה מדוח של הרשות הארצית למדידה והערכה במשרד החינוך (ראמ"ה).

נתונים נוספים נוגעים לתכנית הדגל של שר החינוך יואב קיש בבינה מלאכותית שיצאה לדרך בשנת הלימודים הקודמת ובינתיים מדשדשת. בסקר נמצא פער של בין דיווח התלמידים על שימוש בכלי בינה מלאכותית (57%) לבין דיווח התלמידים שבית הספר מלמד אותם כיצד להשתמש בכלי בינה מלאכותית (36%). כלומר, בתי הספר לא באמת מלמדים את התלמידים איך לעשות שימוש ב- AI והם עושים זאת עצמאית – מה שהופך את מערכת החינוך ללא רלוונטית. עוד הראה הסקר כי רק 61% מהתלמידים מצליחים לתפקד היטב בסביבה דיגיטלית, כאר המצב הגרוע ביותר הוא אצל תלמידים בבתי הספר הממלכתי דתי – 52%.

אלא שכאמור הנתונים האלה לא ראו אור על ידי משרד החינוך ולשכת שר החינוך. לא נשלחו לתקשורת ולא פורסמו ברשתות החברתיות, הם הופצו רק בערוץ של הרשות הארצית למדידה והערכה. אלא שבזמן פרסום הנתונים לשכת שר החינוך פרסמה סרטון שלו עונה במשך 60 שניות על שאלות שהמרחק בינם לבין חינוך גדול.

השאלות נשאלו על ידי אנשי לשכתו של קיש, הוא נשאל מה המאכל האהוב עליו וענה "שקשוקה", כשהיה צריך לבחור בין מקדונלד'ס לבין מסעדת "עובד בכפר" בחר בשיפודים. הוא נשאל באיזה צ'אט של בינה מלאכותית הוא משתמש וענה שב-GPT. כשנשאל האם הוא מתייעץ עם הצ'אט לפני החלטה חשובה אמרה "החלטות חשובות אני לוקח לבד אבל אני מתייעץ עם הרבה אנשים, לפעמים אולי גם עם הצ'אט". עוד אמר כי כטייס קרב היה מעדיף לתקוף באיראן כי זה "יותר מעניין".