"ישראל היום" הוא גוף תקשורת שנוסד מתוך האמונה שהציבור הישראלי ראוי לעיתונות טובה יותר, מאוזנת יותר ומדויקת יותר. עיתונות שמדברת ולא צועקת. עיתונות אמינה, אובייקטיבית ועניינית. עיתונות אחרת וללא תשלום. המהדורה המודפסת הראשונה פורסמה ב-30 ביולי 2007, וב-2010 הפך "ישראל היום" לעיתון הישראלי בעל שיעור החשיפה הגבוה ביותר בימי חול. מו"ל העיתון היא ד"ר מרים אדלסון. העורך הראשי הוא עמר לחמנוביץ, והעורך המייסד הוא עמוס רגב. אתרי האינטרנט של "ישראל היום" בעברית ובאנגלית, כמו כן היישומונים (אפליקציות) לאנדרואיד ול-iOS, מציגים חדשות מסביב לשעון, תוכן בלעדי, מבזקים ועדכונים, ניתוחים ופרשנויות, וידיאו, פודקאסטים ושידורים חיים. פלטפורמות הדיגיטל של "ישראל היום" כוללות ערוצי חדשות ודעות, תרבות ובידור, לייף סטייל, טכנולוגיה, ספורט, כלכלה וצרכנות, בריאות, חיילים, אוכל, יהדות, תיירות ורכב. ב-2021 עלו לאוויר האתר החדש והיישומון החדש של "ישראל היום" בעברית, במטרה לספק לגולשים חוויה מהירה, עדכנית, בטוחה ונוחה. תכני המהדורה המודפסת של העיתון זמינים גם באתר, במהדורה יומית מקוונת, ואפשר לקבל אותם גם בניוזלטר. מועדון ההטבות הייחודי "הקליקה של ישראל היום" מציע לגולשי האתר הנחות ומבצעים על מוצרים ושירותים. ישראל היום פתוח להערות, לביקורת ולהצעות לשיפור מקהל הקוראים. פנו אלינו במייל hayom@israelhayom.co.il.

X
שיתוף כתבה
הלימודים חזרו, המורים פחות: על המשבר המתמשך במערכת החינוך
השבוע חזרו קצת יותר מ-2.5 מיליון תלמידים חזרה למערכת החינוך ואולי זה נשמע קצת כמו תקליט שבור, אבל גם השנה יש מחסור חמור במורים • צללנו למספרים ולבעיות הבסיסיות שנוצרות מהחוסר גם באיכות וגם בכמות • צפו בסרטון
המשבר ההולך ומתגבר של חוסר במורים במערכת החינוך. צילום: ללא קרדיט

הלימודים חזרו, המורים פחות: על המשבר המתמשך במערכת החינוך

השבוע חזרו קצת יותר מ-2.5 מיליון תלמידים חזרה למערכת החינוך ואולי זה נשמע קצת כמו תקליט שבור, אבל גם השנה יש מחסור חמור במורים • צללנו למספרים ולבעיות הבסיסיות שנוצרות מהחוסר גם באיכות וגם בכמות • צפו בסרטון

יואב אברהמי, מערכת היום פלוס
,עודכן
0השמעה
[object Object]

לפי נתוני משרד החינוך, חסרים כיום יותר מ־4,200 מורים, ועוד כ־12 אלף מלמדים ללא הכשרה מתאימה. בתי ספר רבים נאלצים לצופף תלמידים, לבטל שעות לימוד ולשבץ מורים שאינם מתמחים בתחומם.

התוצאה היא צפיפות חריגה: ממוצע של 27.6 תלמידים בכיתה בישראל, לעומת 24 בלבד במדינות ה־OECD. בערים רבות המספר כבר מגיע ל־30 תלמידים בכיתה.

לצד זאת, הולך ומתרחב מספר המורות המחנכות שתי כיתות במקביל- מעל 350 כיום, לעומת 117 בלבד לפני עשור.

עבור התלמידים מדובר בפגיעה יומיומית. פחות יחס אישי מהמורה, פירושו שילדים חלשים אינם מקבלים עזרה מספקת, וילדים מצטיינים נותרים ללא אתגר.

מקצועות כמו אמנות, מוזיקה וחינוך גופני נדחקים הצידה כדי לשמר את הליבה, והקשר האישי עם המורה, מי שאמור לשים לב למצוקות רגשיות או חברתיות, הולך ונעלם.

טעינו? נתקן! אם מצאתם טעות בכתבה, נשמח שתשתפו אותנו