נלחמת בסטיגמות: בעקבות פנייה אמיצה של תלמידה ממוצא הודי - לראשונה מערך שיעור על הקהילה ההודית. אוריין קולטקר, תלמידה בת 18 מדימונה, תלמידת יב' בתיכון דרכא ליהמן בעיר החליטה להילחם בדעות הקדומות, בגזענות שחוו היא ובני משפחתה ובחוסר הידע על הקהילה ההודית בישראל – התוצאה היא מערך שיעור שחשוב שתלמידים במערכת החינוך יכירו.

אוריין קולטקר היא בת לקהילת יהודי הודו, שחלמה להנכיח את מורשתה בתכנית הלימודים. לפני מספר חודשים, כאשר התחילה ללמוד על יהודי ארצות ערב בהיסטוריה, היא שלחה מכתב לשר החינוך יואב קיש.

במכתב כתבה לו על הסיפור המשפחתי "הסבים והסבתות שלי, עלו מבומביי שבהודו ושמרו על המסורת היהודית, הם באו לפה ליישב את הארץ. אני שומעת את הכאב שלהם, על כמה הם מתגעגעים להודו הישנה, אבל לא מתחרטים על כך שהקימו בית בישראל.

"יש לנו שפה, יש לנו תרבות, יש לנו שורשים, אך בעיני אחרים אנחנו נעלמים כלא קיימים.", המשיכה. "מגיע לעדה שלי, מגיע לי, כנערה בדור כאוב, שידברו אפילו מעט, על השורשים שלי. מתעלמים משורשיי, מסיפורם של הסבים והסבתות שלי, כאילו אינם היו כאן. אני כאן כדי לשבור את זה". היא אף שיתפה: "הסבים והסבתות שלי, ההורים שלי, ולפעמים גם אני, גם חווים גזענות. שופטים אותנו, בגלל סטיגמות אטומות ולא מבוססות".

"מגיע לעדה שידברו על השורשים שלנו"

כאמור, בזכות המכתב שלה נרקם שיתוף פעולה בין משרד החינוך והספרייה הלאומית. כתוצאה מכך נכתבה יחידת לימוד חדשנית בשיתוף אוריין ומשפחתה, המביאה את סיפורה המרתק של קהילת יהודי הודו. היחידה הושקה באתר הספרייה הלאומית בטו בשבט - מועד בעל משמעות מיוחדת עבור הקהילה ההודית-יהודית.

עבור אוריין זו סגירת מעגל, היחידה הושקה ביום הולדתה ולדבריה: "אני חושבת שהגיע הזמן שהסיפור של קהילת ״בני ישראל״ שבאה מהודו באמת יסופר. אני אפעל בכמה שיותר דרכים כדי להביא את מערך השיעור לכמה שיותר בתי ספר. אני מקווה שהתהליך הזה יפתח דלת לעוד אנשים מקהילות שונות שגם הם יוכלו לספר את הסיפור שלהם".

"יוזמה אמיצה"

שר החינוך יואב קיש: "המכתב של אוריאן הוא תזכורת עוצמתית למה שתלמידה אחת עם חלום יכולה לחולל. בזכות היוזמה האמיצה שלה, נפתח מקום חדש של כבוד למורשת יהדות הודו בתוך מערכת החינוך. אני גאה בתלמידים שלנו שלא רק לומדים – אלא גם מובילים, פועלים ומשפיעים. שילוב הסיפור בפורטל הפדגוגי הוא צעד ערכי שמאפשר לדור הצעיר לראות את עצמו בתכנית הלימודים – ולהרגיש גאה במורשתו ושייך".