ועדת הכספים אישרה היום (שלישי) מחדש את העברת יתרת התקציבים לרשתות החינוך החרדיות, בסך 98 מיליון שקלים, אך הדיון המחודש חשף תמונת מצב מטרידה באשר לאיכות ההוראה במקצועות הליבה.
לפי הנתונים שהוצגו בדיון, שיעור המורים המוכשרים ללמד מקצועות יסוד נמוך במיוחד. כך, רק כ-6.9% ממורי האנגלית בבתי הספר היסודיים הוגדרו כמוכשרים להוראה, וכ-13.6% בלבד ממורי המתמטיקה בחטיבות הביניים עומדים בדרישות. ברשתות החרדיות עצמן הנתונים נמוכים אף יותר, כאשר בתחום המדעים בחטיבות הביניים מדובר בכ-4.6% בלבד.
הנתונים עלו במסגרת דיון שעסק ביתרת 98 מיליון השקלים מתוך ההעברה התקציבית המקורית, וחיזקו את טענות המבקרים שלפיהן המדינה ממשיכה להזרים כספים משמעותיים ללא פיקוח מספק על עמידה בדרישות לימודי הליבה.
הרקע לאישור המחודש הוא עתירה שהוגשה לבג"ץ על ידי עמותת חדו"ש וח"כ נעמה לזימי, נגד העברת כ-800 מיליון שקלים שאושרו כבר בדצמבר האחרון. במהלך הדיון המשפטי התברר כי חלק ניכר מהכספים הועבר בפועל עוד לפני אישור ועדת הכספים - מהלך שעורר ביקורת חריפה מצד בית המשפט. השופטת יעל וילנר אף הגדירה את ההליך כ"דיון דמה".
בעקבות העתירה הוציא בג"ץ צו ביניים שעצר העברות נוספות, ובהמשך הורה להשיב את הנושא לדיון מחודש בוועדת הכספים, תוך הצגת מלוא הנתונים לחברי הכנסת. למרות זאת, בדיון האחרון טענו חברי אופוזיציה כי גם הפעם לא הוצגה תמונה מלאה, והחליטו להחרים את ההצבעה.
בסופו של דבר אושרה ההעברה, אך המחלוקת הציבורית והמשפטית סביב תקצוב החינוך החרדי - ובעיקר סביב סוגיית לימודי הליבה ופיקוח המדינה, נותרה בעינה, וצפויה להמשיך ללוות את המערכת הפוליטית והמשפטית גם בהמשך.
טעינו? נתקן! אם מצאתם טעות בכתבה, נשמח שתשתפו אותנו