"ישראל היום" הוא גוף תקשורת שנוסד מתוך האמונה שהציבור הישראלי ראוי לעיתונות טובה יותר, מאוזנת יותר ומדויקת יותר. עיתונות שמדברת ולא צועקת. עיתונות אמינה, אובייקטיבית ועניינית. עיתונות אחרת וללא תשלום. המהדורה המודפסת הראשונה פורסמה ב-30 ביולי 2007, וב-2010 הפך "ישראל היום" לעיתון הישראלי בעל שיעור החשיפה הגבוה ביותר בימי חול. מו"ל העיתון היא ד"ר מרים אדלסון. העורך הראשי הוא עמר לחמנוביץ, והעורך המייסד הוא עמוס רגב. אתרי האינטרנט של "ישראל היום" בעברית ובאנגלית, כמו כן היישומונים (אפליקציות) לאנדרואיד ול-iOS, מציגים חדשות מסביב לשעון, תוכן בלעדי, מבזקים ועדכונים, ניתוחים ופרשנויות, וידיאו, פודקאסטים ושידורים חיים. פלטפורמות הדיגיטל של "ישראל היום" כוללות ערוצי חדשות ודעות, תרבות ובידור, לייף סטייל, טכנולוגיה, ספורט, כלכלה וצרכנות, בריאות, חיילים, אוכל, יהדות, תיירות ורכב. ב-2021 עלו לאוויר האתר החדש והיישומון החדש של "ישראל היום" בעברית, במטרה לספק לגולשים חוויה מהירה, עדכנית, בטוחה ונוחה. תכני המהדורה המודפסת של העיתון זמינים גם באתר, במהדורה יומית מקוונת, ואפשר לקבל אותם גם בניוזלטר. מועדון ההטבות הייחודי "הקליקה של ישראל היום" מציע לגולשי האתר הנחות ומבצעים על מוצרים ושירותים. ישראל היום פתוח להערות, לביקורת ולהצעות לשיפור מקהל הקוראים. פנו אלינו במייל hayom@israelhayom.co.il.

X

סקר תלמידים: רק 10% רוצים להיות מורים

הוראה דורגה בסקר רק במקום ה־5 מתוך 6 מקצועות

,עודכן
צילום אילוסטרציה: GettyImages // צילום אילוסטרציה: GettyImages

לא רוצים להיות מורים: 44% מהתלמידים חושבים שהמורה שלהם הוא מודל ראוי, אבל רק 10% רוצים להיות מורים כשיהיו גדולים.

סקר שנערך בקרב תלמידים בישראל על ידי מכללת לוינסקי לחינוך, מגלה מה הם חושבים על המורים שלהם ועל מקצוע ההוראה. הסקר בדק, בין השאר, את מעמד המורה בעיני תלמידים בהשוואה למקצועות אחרים, וממנו עולה כי מעמד המורה יחסית נמוך - מקום חמישי מתוך שישה מקצועות, כאשר לפניו נמצאים רופא, איש היי־טק, עורך דין ואיש צבא קבע. מעמד המורה גבוה רק מזה של עובד סוציאלי.

עם זאת, יש לציין כי 44% מהתלמידים העידו שרוב המורים של היום הם מודל ראוי עבורם, ובד בבד מורים דורגו במקום השני בתרומתו של בעל המקצוע לחברה, כשלפניהם נמצאים רק הרופאים.

התלמידים התבקשו לסמן את מידת רצונם לעסוק בהוראה בסולם של שש דרגות. רבע מכלל התלמידים הביעו נכונות כלשהי לעסוק בהוראה, אולם רק 10% הביעו נכונות גבוהה לכך.

בסקר השתתפו 300 משיבים, שהם מדגם מייצג של תלמידים בכיתות ט' עד י"ב באוכלוסייה היהודית בישראל. פרופ' יצחק גילת, ראש רשות המחקר של מכללת לוינסקי לחינוך, אמר: "בהחלט ייתכן שתלמיד יראה במורה מודל ראוי, אבל לא ירצה לעסוק בהוראה בגלל שכר נמוך או יוקרה מועטה. מה שיש לעשות, וכבר נעשה, הוא להגדיל את יוקרת המקצוע בעיני החברה בכל דרך אפשרית".

טעינו? נתקן! אם מצאתם טעות בכתבה, נשמח שתשתפו אותנו

כדאילהכיר