"ישראל היום" הוא גוף תקשורת שנוסד מתוך האמונה שהציבור הישראלי ראוי לעיתונות טובה יותר, מאוזנת יותר ומדויקת יותר. עיתונות שמדברת ולא צועקת. עיתונות אמינה, אובייקטיבית ועניינית. עיתונות אחרת וללא תשלום. המהדורה המודפסת הראשונה פורסמה ב-30 ביולי 2007, וב-2010 הפך "ישראל היום" לעיתון הישראלי בעל שיעור החשיפה הגבוה ביותר בימי חול. מו"ל העיתון היא ד"ר מרים אדלסון. העורך הראשי הוא עמר לחמנוביץ, והעורך המייסד הוא עמוס רגב. אתרי האינטרנט של "ישראל היום" בעברית ובאנגלית, כמו כן היישומונים (אפליקציות) לאנדרואיד ול-iOS, מציגים חדשות מסביב לשעון, תוכן בלעדי, מבזקים ועדכונים, ניתוחים ופרשנויות, וידיאו, פודקאסטים ושידורים חיים. פלטפורמות הדיגיטל של "ישראל היום" כוללות ערוצי חדשות ודעות, תרבות ובידור, לייף סטייל, טכנולוגיה, ספורט, כלכלה וצרכנות, בריאות, חיילים, אוכל, יהדות, תיירות ורכב. ב-2021 עלו לאוויר האתר החדש והיישומון החדש של "ישראל היום" בעברית, במטרה לספק לגולשים חוויה מהירה, עדכנית, בטוחה ונוחה. תכני המהדורה המודפסת של העיתון זמינים גם באתר, במהדורה יומית מקוונת, ואפשר לקבל אותם גם בניוזלטר. מועדון ההטבות הייחודי "הקליקה של ישראל היום" מציע לגולשי האתר הנחות ומבצעים על מוצרים ושירותים. ישראל היום פתוח להערות, לביקורת ולהצעות לשיפור מקהל הקוראים. פנו אלינו במייל hayom@israelhayom.co.il.

X

המורים נעדרו 7.6 מיליון שעות ב-2016

שחיקה קשה בקרב המורים בישראל • פורסמו נתוני היעדרויות שנתיות בקרב עובדי הוראה בשנים 2016-2009

,עודכן
המורות נעדרות יותר מהמורים // צילום: גדעון מרקוביץ' (למצולמים אין קשר לידיעה) // המורות נעדרות יותר מהמורים // צילום: גדעון מרקוביץ' (למצולמים אין קשר לידיעה), צילום: דעון מרקוביץ'

ככה לא בונים חינוך: ההיקף הכולל של שעות היעדרות שנתיות בקרב עובדי הוראה זינק ב-46% בשנים 2009-2016, מכ-5.2 מיליון שעות בשנת 2009 לכ-7.6 מיליון שעות בשנת 2016. ממוצע שעות ההיעדרות השנתיות לעובד הוראה, זינק באותן השנים בכ-12% מכ-69 שעות בממוצע לעובד הוראה ב-2009 לכ-77 שעות בממוצע לעובד הוראה ב-2016. כך עולה מנתונים שפורסמו על ידי הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה.

הזינוק בשעות היעדרויות של עובדי הוראה מצביע על שחיקה קשה בקרב המורים. לאורך השנים, ממוצע שעות ההיעדרות השנתיות וקצב הגידול השנתי בשעות ההיעדרות, גבוה יותר בחינוך בגיל הרך, צהרונים וגני ילדים, ובחינוך המוקדם הקדם-יסודי שהוצב בראש סדר העדיפויות על ידי שר החינוך נפתלי בנט. זאת, בהשוואה לחינוך היסודי וחטיבות הביניים. בשנת 2016, ממוצע שעות ההיעדרות לעובד/ת הוראה בחינוך המוקדם, הקדם-יסודי, היה כ-104 שעות בממוצע, לעומת כ-80 שעות בממוצע בחינוך היסודי וכ-58 שעות בממוצע בחטיבות הביניים.

ממוצע שעות ההיעדרות השנתיות לעובד הוראה בחינוך הממלכתי-ערבי, גבוה יותר לאורך השנים בהשוואה לחינוך הממלכתי-עברי והממלכתי-דתי. בשנת 2016 ממוצע שעות ההיעדרות לעובד/ת הוראה בחינוך הממלכתי-ערבי היה כ-86 שעות בממוצע, לעומת כ-72 שעות בממוצע בחינוך הממלכתי-עברי וכ-80 שעות בממוצע בחינוך הממלכתי-דתי. יחד עם זאת קצב הגידול השנתי בשעות ההיעדרות גבוה יותר בממוצע בחינוך הממלכתי-עברי והממלכתי-דתי

עוד עולה כי מורות נעדרות כמעט כפול ממורים גברים. כ-76 שעות בשנה בממוצע, ואילו גברים - כ-48 שעות בלבד בממוצע. עובדי הוראה צעירים נעדרים גם כן כמעט כפול ממורים ותיקים: עובדי הוראה צעירים (עד גיל 40) נעדרים כ-93 שעות בממוצע לשנה, לעומת כ-54 שעות בממוצע בקרב עובדי הוראה מבוגרים יותר (בגיל 41 ומעלה). עובדי הוראה שעבדו עד 10 שעות בשבוע, נעדרו בממוצע כ-58 שעות בשנה, לעומת כ-74 שעות בממוצע בקרב עובדי הוראה שעבדו 31 שעות ומעלה בשבוע.

גם מורים משכילים נעדרים מהעבודה יותר ממורים אחרים: עובדי הוראה בעלי תואר ראשון, נעדרו בממוצע כ-78 שעות בשנה, לעומת כ-55 שעות בממוצע בקרב עובדי הוראה בעלי תואר שני ומעלה.

טעינו? נתקן! אם מצאתם טעות בכתבה, נשמח שתשתפו אותנו

כדאילהכיר