שוק העבודה משתנה - ומציב אתגר לאקדמיה

שוק התעסוקה בכלל ועולם ההיי-טק בפרט משנה את פניו. בתעשיות מתקדמות עובדים באותו מקום מהנדסים, מעצבים, אנשי תוכן, מומחי מחשבים ועוד. שוב ושוב עולה הצורך העז לעבודה משותפת של אנשים מדיסציפלינות שונות הדוברים "שפות" שונות. המעצבים נדרשים לשיח עם מהנדסים, מנהלי המוצר עם המתכנתים, הרופאים עם מומחי עיבוד הנתונים והביג דאטה וכו'.

חינוך לחשיבה רב-תחומית חיוני לכל מי שרוצה להתקדם בעולם העבודה של המאה ה-21, וכדי להתקדם להצלחה נדרשת התאמה של שפה ושיח במגוון תחומי ידע.

האקדמיה בארץ עדיין לא מכינה בצורה מיטבית את הבוגרים שלה לשוק העבודה המולטי-דיסציפלינרי. לאורך שנות התואר, הסטודנטים מתמקדים בעיקר בתחום הלימודים שלהם ועסוקים בעיקר בהעמקה בו. כתוצאה מכך, סטודנטים, שמסיימים היום את לימודיהם באקדמיה, מגיעים לשוק העבודה עם חוסר ידע והבנה בעולמות התוכן, שאינם בקשר הדוק לתחום עיסוקם, מה שמגדיל את עקומת הלימוד וההשתלבות של הסטודנט בעולם התעשייה האמיתי.

על פי הרשות לחדשנות, קיים מחסור של כ-13 אלף עובדי ליבה בהיי-טק. תעשיית ההיי-טק הישראלית כל כך משמעותית שבשנת 2020 החלק שלה בייצוא עמד על כ-43% מסך הייצוא הישראלי. נוסף על כך, על פי דו"ח ה-OECD , בישראל משקיעים בחדשנות טכנולוגית הכי הרבה בעולם ביחס לגודל הכלכלה.

היום יותר מתמיד יש חשיבות רבה להכין את הסטודנטים לחיי התעשייה, ולצייד אתם בסט הכלים הנדרש לעבודה בצוות מגוון. יש להכין כל סטודנט לשיח רב-תחומי, לחשיבה יצירתית, יכולת לבטא את עצמו בנושאי חברה ודעת כמו גם בתכנון, ניהול וביצוע פרויקטים טכנולוגיים, או חברתיים המעשירים את נקודות המבט שלו. לא פחות חשוב הוא המפגש ועבודת צוות עם סטודנטים מרקע אקדמי שונה.

מהפכה בחשיבה ובגישה יוצרים סטודנטים מזן חדש: בעלי פתיחות והבנה בסביבות עבודה מולטי-דיסציפלינאריות. לבוגרים הללו תפתחנה אפשרויות תעסוקה מגוונות והם יוכלו להתפתח לתחומים חדשניים ועתידניים. המהפכה צריכה להתחיל בתוך מוסדות האקדמיים.

כיום קיימים ניסיונות לייצר רב-תחומיות בעיקר בתחומי הרוח והחברה, אך מעטים מהם משלבים באופן אינטגרטיבי גם את הטכנולוגיה היזמות והחדשנות תחת ישות אקדמית אחת על פי תוכנית עבודה הוליסטית.

למה זה כל כך מאתגר את המוסדות להשכלה גבוהה? בעיקר משום שנדרשים אנשים רחבי אופקים בעלי מספר תחומי ידע שיהוו גשר בין תחומי מדע לטכנולוגיה, בין עיצוב למחשבים למדעי הרוח והחברה, שיהיו מוכנים לפעול כחוד חנית בשינוי ההרגלים ולהדגים בעצמם דרך חשיבה פתוחה וגמישה.

הקורונה לימדה אותנו שיעור חשוב בשינוי הסדר העולמי והעדיפויות בו. נראה כי ללא גמישות מחשבתית יהיה קשה להצליח. אנחנו באקדמיה חייבים להתאים את עצמנו לחשיבה זו, ובית הספר ללימודים רב-תחומיים מעניק לסטודנט את הכלים הללו, תוך פעולה בסביבה משתנה, מגוונת וחדשנית.